我的作文教学主张基本信息
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我的作文教学主张，由管建刚著，于2010年5月1日由福建教育出版社出版。ISBN号为9787533453480，定价为22元。本书旨在深入探讨和分享作者对作文教学的独特见解和实践策略，以帮助学生提高写作能力。
在教学中，作者强调“生活即是作文”的理念，鼓励学生从日常生活中汲取写作灵感。他认为，生活中的点滴细节、情感体验和人生感悟，都是写作的宝贵素材。通过引导学生关注生活、体验生活、思考生活，激发他们的写作热情，培养他们发现美、感受美、表达美的能力。
此外，作者还提出“写自己”的教学主张，鼓励学生写自己的故事、情感和思考。他认为，写作是一种自我表达的方式，学生在写作中能够更好地认识自我，表达内心世界。通过写作，学生可以锻炼语言组织能力、思维逻辑能力以及情感表达能力，从而全面提升语文素养。
在教学方法上，作者主张采用“以读促写”的策略。通过阅读优秀作品，让学生学习语言运用、结构安排和情感表达等方面的技巧，从而激发他们的写作灵感和创造力。同时，作者也强调写作过程的重要性，鼓励学生多写、勤练，通过不断的实践和反思，逐步提高写作水平。
为了让学生更好地掌握写作技巧，作者还提出了“三步作文法”。首先，引导学生观察和积累素材；其次，指导学生构思和组织文章结构；最后，帮助学生进行语言润色和修改。通过这一系列的步骤，学生能够在实践中逐步掌握写作的规律和方法。
总之，我的作文教学主张旨在通过生活体验、自我表达、阅读促进和三步作文法等教学策略，帮助学生提高写作能力，激发他们的创作激情，培养他们对生活的敏感度和对语言的驾驭能力。这不仅能够提升学生的语文素养，还有助于他们形成思考、表达观点的能力，对个人成长和社会交流具有重要意义。
扩展资料
在该书中，作者打破旧的作文教学程式，提出九大性主张，是在丰厚有效的作文教学实践土壤上开出的美丽的思想之花。自谦为“一管”之见，实有超迈的视野。
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我的作文教学主张，由管建刚著，于2010年5月1日由福建教育出版社出版。ISBN号为9787533453480，定价为22元。本书旨在深入探讨和分享作者对作文教学的独特见解和实践策略，以帮助学生提高写作能力。
在教学中，作者强调“生活即是作文”的理念，鼓励学生从日常生活中汲取写作灵感。他认为，生活中的点滴细节、情感体验和人生感悟，都是写作的宝贵素材。通过引导学生关注生活、体验生活、思考生活，激发他们的写作热情，培养他们发现美、感受美、表达美的能力。
此外，作者还提出“写自己”的教学主张，鼓励学生写自己的故事、情感和思考。他认为，写作是一种自我表达的方式，学生在写作中能够更好地认识自我，表达内心世界。通过写作，学生可以锻炼语言组织能力、思维逻辑能力以及情感表达能力，从而全面提升语文素养。
在教学方法上，作者主张采用“以读促写”的策略。通过阅读优秀作品，让学生学习语言运用、结构安排和情感表达等方面的技巧，从而激发他们的写作灵感和创造力。同时，作者也强调写作过程的重要性，鼓励学生多写、勤练，通过不断的实践和反思，逐步提高写作水平。
为了让学生更好地掌握写作技巧，作者还提出了“三步作文法”。首先，引导学生观察和积累素材；其次，指导学生构思和组织文章结构；最后，帮助学生进行语言润色和修改。通过这一系列的步骤，学生能够在实践中逐步掌握写作的规律和方法。
总之，我的作文教学主张旨在通过生活体验、自我表达、阅读促进和三步作文法等教学策略，帮助学生提高写作能力，激发他们的创作激情，培养他们对生活的敏感度和对语言的驾驭能力。这不仅能够提升学生的语文素养，还有助于他们形成思考、表达观点的能力，对个人成长和社会交流具有重要意义。
扩展资料
在该书中，作者打破旧的作文教学程式，提出九大性主张，是在丰厚有效的作文教学实践土壤上开出的美丽的思想之花。自谦为“一管”之见，实有超迈的视野。
