《桂林山水》教案
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桂林山水
一、素质教育目标
旨在培养学生对祖国山河的热爱之情，理解作者借景抒情的手法，提升其审美能力。知识教学点涉及生字的学习、重点词语的理解以及课文内容的理解。能力训练点包含观察能力、具体形象描写景物的方法学习、朗读与背诵能力的培养。
二、学法引导
通过预习、自学与小组讨论相结合，运用圈点批注方法阅读文章，增强学习自主性。
三、重点、难点及解决办法
重点在于了解桂林山水的特点，借助多媒体辅助，图文结合品词析句，深入体会美景。难点为学习作者观察和表达的方法，通过课前预习、查找资料，反复朗读，讨论交流来解决。
四、课时安排
课程分为两课时进行。
五、教具学具准备
准备优美舒缓的音乐伴奏带、桂林山水的全景图及插图。
六、师生互动活动设计
包括引导观察、谈感受，解决生字、新词，思考讨论，勾画重点词句，再次观察插图，进行表达练习。
七、教学步骤
第一课时
目标明确后，通过图文对照了解桂林山水的特点，培养学生的想象力，确保正确、流利、有感情地朗读课文，并尝试背诵。
