人教版观潮说课稿(甄选4篇)
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人教版观潮说课稿（1）
一、说教材
《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇描写钱塘江大潮的优美的写景文章，以生动的语言描绘了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮的壮观景象。全文共5个自然段，从潮来前、潮来时、潮来后的不同角度，描绘了大潮从远处奔腾而来，再到高潮时的雄伟壮丽，最后退潮后的宁静，有声有色，展现了钱塘潮的神奇与美丽，激发了读者对大自然的热爱之情。文章通过景色的正面描写和观潮人的侧面烘托，使读者仿佛身临其境，感受到了钱塘江大潮的磅礴气势，令人赞叹不已。
二、说教学目标
1、认知目标：学习12个生字，正确理解并书写“宽阔、笼罩、逐渐”等词语。
2、技能目标：能够有感情地朗读课文，并背诵3、4自然段。
3、情感目标：边读书边想象画面，体会文中词语的含义，感受大自然的壮丽，学习如何将自己的阅读感受与他人交流。
4、重点：积累语言，引导学生感受钱塘潮的壮观与神奇。
5、难点：体会重点语句，想象课文描绘的大潮景象。
三、说学情
四年级学生思维活跃，对新事物充满好奇，但对潮汐的形成原因以及钱塘江大潮的雄伟景象可能缺乏直接经验，需要通过教师提供的图片、视频等直观材料来加深理解。
四、说教法学法
采用“创设情境法、多媒体辅助法”进行教学，通过直观的图像资料为学生创造情境，让学生仿佛置身于观潮现场，身临其境地感受大潮的壮观。同时，运用“朗读法”，通过不同形式的朗读帮助学生深入理解内容，体会情感。
五、说教学过程
教学分为两课时，第一课时任务包括反复诵读课文，了解主要内容和写作顺序，认识地形特点，感受钱塘潮的神奇与雄伟，学习生字。第二课时任务是通过联系上下文理解重点语句，积累语言，学习作者的描写手法。下面着重介绍第一课时的教学流程。
（一）情境导入
1、展示钱塘江地形图，教师介绍钱塘江及其特点，激发学生对大潮的兴趣。
2、播放钱塘江大潮视频，板书“观潮”。
3、请学生用一个词概括大潮的特点，引出“奇观”。
（二）检查预习，学习生字
1、多媒体展示生字词，指名学生朗读，强调难字音、字形。
2、解决学生记忆生字的困难。
3、通过多种方式朗读，巩固生字词。
（三）再读课文，理清脉络
1、教师示范朗读，要求学生注意节奏、停顿和语速。
2、学生模仿朗读。
3、指名朗读，相互评议。
4、选择喜欢的方式朗读，思考文章的结构。
（四）指导书写
重点指导难写、易错字。
六、作业设计
鼓励学生发挥想象力，围绕课文内容进行创作。
