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热心网友
图片导入是图文式样的教学方法,通过简要的符号,浓缩的文字,线条(箭头)等构成特有的图文式样,形成板书、电脑课件等有效施教。常用的图示方法有(线框)图示、图表、图画(含简笔画)等。
这种图示教学法能够展现抽象的"思维"过程,使讲解有所依挂,思考有所指向,教师教得轻松,学生学得愉快,是一种有效而高效的教学方法。
教育制度
用体态、手势、表情等辅助人们口语表达,可以说"人体语言"是口头语言的辅助方式和手段。而当用书面语表达思想时,用传统文字书写,再配以浓缩的文字、符号、线条等组成的"图示",可以说是书面语表达思想的辅助方式和手段。
平面型的图示板书更注重与人脑的交融,与人脑的思维"挂钩",易于引起学生的注意,便于知识点间的比较,有的图示体现了思维的过程,便于与人脑的交融。
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图片导入法。
真实的实物和图画,既能吸引学生的注意力,又能拉近老师与学生的距离。在课堂教学中,出示实物和图画,变抽象为具体,不仅可以激发学生的兴趣和求知欲,而且能促进学生学习语言的自觉性,有利于培养学生直接用英语感知事物和理解问题的能力。运用实物和图画的导入不仅形象、具体,而且便于学生接受。
其他教学方法
1、游戏导入法
“玩”是儿童的天性,教师根据教学内容,精心设计形式多样的游戏,调动已有的知识和技能,激发学生的内在学习动力,玩中学,学中玩,使学生不知不觉进入新知识的学习,师生在轻松活跃的教学氛围中互帮互助,共同完成教学任务。
2、谜语导入法
根据学生普遍喜欢猜谜语这一特点,可以针对课文的课题、内容、采用猜谜语的方式导入新课。