红色经典手抄报内容
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红色教育
红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育.呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神.同时,*老区也需要与时俱进,实现跨越式的大发展.当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的*老区正在涌现新一代风云人物,而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才.红色教育将以红土地教育下一代,以哺育人才建设红土地,在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命,实现*老区与人的可持续发展. 红色教育,服务于公民道德体系建设、未成年人教育,特别着力于鼓励大专毕业生树立远大的抱负为建设*老区求学、成才、创业. 红色教育,为全社会缅怀历史、坚定信仰、学习老区、支援老区,提供直接的便利与服务. 红色教育将帮助*老区建设红色“数字化网络服务系统”,以便*老区捕捉发展机遇,运用时代快捷手段,与外部交流互动. 红色教育就是对学生进行爱国主义教育和*传统教育,遵循寓教于乐的原则,结合重大节日和纪念日,对学生开展丰富多彩的“红色教育”. 如学校根据不同年龄段学生的特点,进行红色教育的合理分层,细化活动的内容和形式.在一二年级开展“识党旗、认党徽”教育,主要开展“*英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比赛等,让每一位学生在自己的心目中,确立起至少一位崇拜的英雄人物,帮助学生找到自己的榜样,树立正确的人生观；在三四年级开展“明党史、知党情”教育,主要开展“*歌曲”歌咏比赛、“我喜欢的红色格言”征集等活动,让每一位学生通过传唱*歌曲,确立人生格言,激励他们时常戒勉自己,养成良好的道德情操,激发学生的爱国热情；在五六年级开展“感党恩、跟党走”教育,侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的“红色”主题队会,参观爱国主义教育基地,听*传统报告,参加扶贫助残等丰富直观的教育形式,“感党恩、跟党走”,把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来.
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红色精神是指*党的红色精神，最早表现为一九一九年的“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，其核心是爱国主义。在中国*党90年的历史中，形成了很多可歌可泣的“红色精神”。如“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神，“谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的两弹一星精神。
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红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育.呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神.同时,*老区也需要与时俱进,实现跨越式的大发展.当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的*老区正在涌现新一代风云人物,而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才.红色教育将以红土地教育下一代,以哺育人才建设红土地,在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命,实现*老区与人的可持续发展.红色教育,服务于公民道德体系建设、未成年人教育,特别着力于鼓励大专毕业生树立远大的抱负为建设*老区求学、成才、创业.红色教育,为全社会缅怀历史、坚定信仰、学习老区、支援老区,提供直接的便利与服务.红色教育将帮助*老区建设红色“数字化网络服务系统”,以便*老区捕捉发展机遇,运用时代快捷手段,与外部交流互动.红色教育就是对学生进行爱国主义教育和*传统教育,遵循寓教于乐的原则,结合重大节日和纪念日,对学生开展丰富多彩的“红色教育”.如学校根据不同年龄段学生的特点,进行红色教育的合理分层,细化活动的内容和形式.在一二年级开展“识党旗、认党徽”教育,主要开展“*英雄在我心中”、“我心目中的抗日小英雄”故事比赛等,让每一位学生在自己的心目中,确立起至少一位崇拜的英雄人物,帮助学生找到自己的榜样,树立正确的人生观；在三四年级开展“明党史、知党情”教育,主要开展“*歌曲”歌咏比赛、“我喜欢的红色格言”征集等活动,让每一位学生通过传唱*歌曲,确立人生格言,激励他们时常戒勉自己,养成良好的道德情操,激发学生的爱国热情；在五六年级开展“感党恩、跟党走”教育,侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的“红色”主题队会,参观爱国主义教育基地,听*传统报告,参加扶贫助残等丰富直观的教育形式,“感党恩、跟党走”,把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来.
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1928年朱德同志带领一支红军队伍到井冈山跟**会师山上是红军山下不远处就是敌人，井冈山上产出的量不多，成长要抽一些人到山下的茅坪去挑担，从井冈山到茅坪来回有五六十里山高路陡非常难走，可是每次挑粮，大家都争着去的，同志也跟战士们去挑，白天挑粮，晚上还常常研究怎么样？与日本鬼子，日本鬼子打仗，大家看了，心疼就他那根扁担藏了起来不让他下山挑粮，无聊的同志，却又来了一支扁担，照样穿着草鞋，戴着斗笠苹，朱德扁担不准拿
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刘胡兰 （1932—1947）原名刘富兰，1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭。8岁上村小学，10岁参加儿童团。曾任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗联”妇女干事。1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰，怀着对*主义的坚定信念，视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民的事业献出了宝贵的生命。
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内容应该是:写一些红色故事和红色经典歌曲,最后再画上以红色为主题的画就好了.
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红色经典在于1932~1947年的抗日战斗中，这样属于是"经典"
而像雷锋.八路………这些经典人物，属于红色
所以大体意思，就是八路军抗日战争
所称红色经典
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红色教育 红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育.呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神.同时,*老区也需要与时俱进,实现跨越式的大发展.当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的*老区正在涌现新一代风云人物,而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才.红色教育将以红土地教育下一代,以哺育人才建设红土地,在烈士鲜
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刘胡兰
刘胡兰(1932_1947)原名刘富兰1932年10月8日出生8
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写一些抗日经典故事
