怎样对待高中生早恋的问题?
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我觉得现在的社会比较发展的早，小孩子们可以接触到各种各样的东西，然后我觉得早恋其实也是特别普遍的现象。
而且尤其是初中，高中这种年纪，大家可能对男女刚刚有了一点轻微的认识，然后觉得特别好奇，就会产生一些莫名的情愫在对方身上，就会想要开启一段恋情。
我觉得这种时候的恋爱其实特别美好，大家就是你心里的一点点懵懂，一点点憧憬，然后觉得挺美好的。但是很多家长和老师可能并不认可这种美好的感情，他们可能会觉得这样会耽误你的学习，耽误你考大学，然后会想方设法的拆散你们，其实我觉得可以想办法把这种问题变得有利一点。
我觉得应该正确的教孩子们如何认识异性，然后遇到早恋这种问题，也不要强制性的去拆散，而是慢慢的通过交到，然后告诉他们什么事情该做什么事情不该做，然后再引导他们，两个人应该朝着同样的方向去努力，一块儿去学习，共同进步。
我觉得如果青春期两个人共同进步，共同学习，然后家长和老师引导他们考上同一个大学，两个人在继续这段恋情，我觉得这样是一个特别美好的世界，所以我认为大家不应该一棒子打死，所有高中早恋的人，也应该适当的去提倡这些行为，因为有的确实可以促进自己的学习情况，并不是说所有的早恋都是浪费时光耽误学习的。
所以我其实不排斥这种现象，如果我以后有了孩子，我会提倡他去经历一些感情的时间就是让他以后可以没有那么冲动去做一些事情，然后希望他有合理的自制力面对这些感情问题。
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近些年来早恋风靡校园，中学生爱情是现实的、无法回避的教育问题，也是班主任教育学生过程中的一个难点，需要我们通过温情关心、正确引导来帮助助学生走出情感的盲区。
一、尊重学生,充分尊重学生的人格、尊严和隐私，让他们觉得老师值得信赖。和他们交流过程中不应该刻意地谈早恋的危害性，这样往往会引起学生的反感。可以从亲情等方面和他们探讨，往往学生会把自己内心深处的一些看法和想法都说出来。
二.把他们的精力引导到集体活动中来，开展集体活动不仅能促使学生把精力放在追求高尚的精神生活方面而有效地抑制心理冲动，而且在很大的合作中有益于造成一种男女同学的和谐交往，彼此尊重，平等相待，相互关心的良好气氛是他们的情感得到健康的升华.中学生需要和谐、温暖同时还应该不失时机地开展各种班级活动。和学生一起探讨爱情问题，开展性讲座，进行审美教育等，以防患于未然。让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的。同时，让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。尝试过进行这样的引导后，学生会以一种更为纯洁的心理去对待第一份感情，也会学着让自己变得更出色，成为他们成长中的何尝一种动力。
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。教师应给学生正确的思想引导和并对学生进行适当的青春期教育，使他们不陷入早恋的误区或更早地从早恋误区中走出来，品尝青春的快乐。
的氛围，拥有健康和谐的人际关系和丰富多采的文体活动，来缓释他们的能量，满足他们渴望交流的心理需求.
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无非就是影响学习，高中生都不能说是早恋了，你看看05后小学生，他们都
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我觉得现在的社会比较发展的早，小孩子们可以接触到各种各样的东西，然后我觉得早恋其实也是特别普遍的现象。
而且尤其是初中，高中这种年纪，大家可能对男女刚刚有了一点轻微的认识，然后觉得特别好奇，就会产生一些莫名的情愫在对方身上，就会想要开启一段恋情。
我觉得这种时候的恋爱其实特别美好，大家就是你心里的一点点懵懂，一点点憧憬，然后觉得挺美好的。但是很多家长和老师可能并不认可这种美好的感情，他们可能会觉得这样会耽误你的学习，耽误你考大学，然后会想方设法的拆散你们，其实我觉得可以想办法把这种问题变得有利一点。
我觉得应该正确的教孩子们如何认识异性，然后遇到早恋这种问题，也不要强制性的去拆散，而是慢慢的通过交到，然后告诉他们什么事情该做什么事情不该做，然后再引导他们，两个人应该朝着同样的方向去努力，一块儿去学习，共同进步。
我觉得如果青春期两个人共同进步，共同学习，然后家长和老师引导他们考上同一个大学，两个人在继续这段恋情，我觉得这样是一个特别美好的世界，所以我认为大家不应该一棒子打死，所有高中早恋的人，也应该适当的去提倡这些行为，因为有的确实可以促进自己的学习情况，并不是说所有的早恋都是浪费时光耽误学习的。
所以我其实不排斥这种现象，如果我以后有了孩子，我会提倡他去经历一些感情的时间就是让他以后可以没有那么冲动去做一些事情，然后希望他有合理的自制力面对这些感情问题。
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近些年来早恋风靡校园，中学生爱情是现实的、无法回避的教育问题，也是班主任教育学生过程中的一个难点，需要我们通过温情关心、正确引导来帮助助学生走出情感的盲区。
一、尊重学生,充分尊重学生的人格、尊严和隐私，让他们觉得老师值得信赖。和他们交流过程中不应该刻意地谈早恋的危害性，这样往往会引起学生的反感。可以从亲情等方面和他们探讨，往往学生会把自己内心深处的一些看法和想法都说出来。
二.把他们的精力引导到集体活动中来，开展集体活动不仅能促使学生把精力放在追求高尚的精神生活方面而有效地抑制心理冲动，而且在很大的合作中有益于造成一种男女同学的和谐交往，彼此尊重，平等相待，相互关心的良好气氛是他们的情感得到健康的升华.中学生需要和谐、温暖同时还应该不失时机地开展各种班级活动。和学生一起探讨爱情问题，开展性讲座，进行审美教育等，以防患于未然。让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的。同时，让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。尝试过进行这样的引导后，学生会以一种更为纯洁的心理去对待第一份感情，也会学着让自己变得更出色，成为他们成长中的何尝一种动力。
早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。教师应给学生正确的思想引导和并对学生进行适当的青春期教育，使他们不陷入早恋的误区或更早地从早恋误区中走出来，品尝青春的快乐。
的氛围，拥有健康和谐的人际关系和丰富多采的文体活动，来缓释他们的能量，满足他们渴望交流的心理需求.
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无非就是影响学习，高中生都不能说是早恋了，你看看05后小学生，他们都
