团校小结
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学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，致力于凝聚一种“埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位”的精神，围绕期初计划“四个主要工作目标”和“十个要求及措施”，以长期的细致管理，切实提高管理实效，彰现学校“以人为本，科研先导，理念治校，质量立校”的办学理念和“让每一个学生的个性得到自由张扬，让每一个学生的潜能得到充分发挥”的办学目标，以良好的精神风貌和令人瞩目的业绩推动学校深层次的持续稳定发展。现将一学期来的工作简要总结总结如下：
一、强化学校管理，提高办学效率
学校不断推进制度化管理。继续推进用人制度改革，完善中层干部学期目标考核机制及教师考核奖惩机制；建立学科交流合作，学科质量抽测，学科知识竞赛等制度，进一步完善教育质量管理机制。加大教学“六认真”、课堂教学和教研活动“三项常规”管理的督查力度，努力促进教学管理规范化。教师质量意识普遍增强，研究氛围日益浓厚，争先创优局面基本形成；学校不断创新管理制度，积极探索以年级分层管理模式，完善年级视导制，构建以人为本的柔性管理模式。以实效为重心，锤炼学校常规管理的“功力”“耐力”，提升管理能力，提高管理水平和管理品位。
（一）强化德育工作，营造优良育人环境
学校认真贯彻落实《***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《昆山市关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以学生的全面、可持续发展为本，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以养成教育为载体，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育和心理教育，为学生思想道德和综合素质的全面提高打下了扎实的基础。学校大队部获苏州市少先队宣传工作先进集体金奖。一年级家长学校被评为“江苏省示范家长学校”。
加强队伍建设。本学期我们继续认真组织安排单周的*学习时间，通过报告、讲座等多种形式，进一步学习《**关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等德育文件，学习《中小学教师日常行为规范》，学习优秀教师的先进事迹，学习殷雪梅先进事迹，教师“*投入”讲座等等，让广大教职工提高认识，确立“师德为上、师能为重”的观点，树立“全员育人”、“育人为本”、“德育为首”的意识，明确教书育人、管理育人、服务育人的责任。同时通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。每个季度都对全校教职员工进行一次师德师风考核，把学生、家长的满意率作为评价教师的一项重要依据，发现问题，及时引导纠正，从而促进了教职员工更好地履行师德规范。
我们进一步健全了班主任的培训学习制度，坚持开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，确立更先进的育人理念，不断提高班主任工作的水平。对于新走上工作岗位的年轻班主任，我们一方面请年级组长、组内有经验的班主任老师做好“传、帮、带”工作，另一方面也积极创造机会加强指导，加强校内外培训，并要求他们撰写培训体会，构想今后工作打算。本学期我们还进一步修改完善《班主任考核条例》，规范班主任工作考核，力求更加公平公正地开展班主任考核，体现“多劳多得、多绩多得”的原则，不断提高班主任工作的积极性。
加强学生合唱、舞蹈、鼓号队等艺术团队的建设。制定排练计划，踊跃参加各级各类比赛，本学期合唱队在红十字会举办的文艺汇演中荣获一等奖。学校还先后举办了读书节、科普周及校园文化艺术节，进一步营造良好的书香校园氛围。
2 、同时，我们还充分利用校园*工具，搞好校广播室、黑板报、宣传窗、各班的 黑板报等校园宣传阵地，大力宣传先进事迹和好人好事，形成良好校园氛围，在此*宣传中一方面使学生形成进取的态势，另一方面也加强了学生在集体状态中实现自我教育。
加强网络时代小学德育问题的研究，在学校主页上进一步完善班级主页和教师学生的个人主页。学校的重大德育活动通过校园网进行传播和交流，形成更为丰富的德育优势资源。开通并充分利用苏州市网上家长学校的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
本学期，在上学期成功举办昆山市校园文化建设现场观摩活动的基础上继续深入开展“校园文化建设与德育”的研究工作，开展了读书月、校园文化艺术节、校运会、科普宣传周等活动，并着手编撰德育校本课程，不断积累整理有关资料，撰写课题总结，作好结题准备工作。
拓展德育阵地。学校充分发挥团队组织和德育基地的育人功能，注重完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，切实加强校园文化建设，开展课外活动和社区活动，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。
组织学生去敬老院、福利院打扫卫生，为孤寡老人、病残儿童服务；为学生办理图书馆阅览证，鼓励学生多到图书馆借阅图书，增长知识，并组织参与了市图书馆举办的“我与图书馆”征文、演讲比赛，征文有5人获一等奖、3人获二等奖、4人获三等奖，演讲赛有一人获二等奖、2人获三等奖；四月份还组织学生到永丰余、丹桂院开展社会实践活动。
通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，对学生进行跟踪教育。我校坚持每学期召开至少一次家长会，定年级、定内容、定地点，认真组织，积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁。开通并充分利用苏州市网上家长学校的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。为了提升家长学校的办学层次，期初我们邀请了北京大学心理学教育专家、教授都炜先生为我校家长作家教辅导报告，宣传家庭教育的新理念，指导家长搞好家庭教育。一学期我们各个年级都至少召开了一次家长会议，全校总计开展了十次家长会议。一年级家长学校被评为“江苏省示范家长学校”。
二）强化教科研管理，取得历史性突破
深化课程改革。一是增强课程法规意识。严格执行课程计划，坚决杜绝随意调课、停课等现象。二是注重课程资源开发。进一步完善我校校本教材，力争通过专家认定。三是推广课程改革经验。在认真总结课程改革实验成功经验和做法的基础上，形成一批优秀课改教案，优秀课改课题，优秀课改论文和优秀课改实验教师。继续开展课程培训，强化校本培训，逐步确立新课程理念，认真执行
