怎样开展教学计划管理?
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教学计划是国家教育主管部门制定的有关教育和教学工作的指导性文件，它体现了国家对学校教学工作的统一要求，是学校组织教育教学活动的重要依据。对教学计划进行管理，就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。实施教学计划管理，就是在国家规定的教学大纲和课程计划范围内通过校长、教导主任和全体教师的辛勤努力，将各科的教学计划在学校教学活动中具体组织、落实，并不断完善的过程。
对校长而言，要开展教学计划管理，首先要熟悉有关的教学大纲，根据国家统一制定的课程计划，对全校教学工作进行计划指导。其次还要在国家规定的课程计划范围内，结合学校实际情况，制定出更明确具体的学校教学目标体系，把宏观层面的国家教学大纲与微观层面的学校教学计划有机地结合起来。
教导主任是联结校长和教师的桥梁，是学校教学计划管理的具体执行者。他要协助校长管理全校的教学工作，同时又要直接领导各教研组的教学活动。所以他也要熟悉有关的教学大纲，掌握各学科贯彻执行教学大纲和教学计划的具体要求，并对教研组工作加以指导。为组织好教学计划管理工作，一般来说，教导主任应要求各教研组订出每学期、每学年的教学研究计划。教学研究计划应包括教学研究的基本精神、主要项目、基本要求、时间、地点、工作负责人等内容。
教师是教学过程中的主导力量，对教学过程进行计划管理，还应该对教师工作计划的制订与实施进行管理。教师要依据教学大纲和教材内容，了解学生的学习基础，制订课程教学的计划，并在教学内容和教学方法等方面多加钻研。对于学生，教师要指导他们制订一学期或一学年的学习计划，做到有计划、有步骤地提高学生的自学能力，掌握和改进自学方法。此外，预先拟定好考核学生成绩的标准，进行实事求是的评价，也是教师工作计划的重要组成部分。只有考核的结果才能最直接、最有效地显示教学管理的水平。
