如何教育孩子养成良好的学习习惯的方法
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1、首先，要学会区分哪些是好习惯。习惯也有好有坏，在生活中，我们尽量让孩子摒弃那些睡懒觉、说脏话、爱做小动作的坏习惯。选择性地培养对孩子生活和学习有帮助的好习惯，这对于以后自律的形成有很大的帮助，帮助孩子找到学习的方法，开始的时候要多注重过程，关注孩子的心灵走向。
2、其次，关注细节的养成。许多家长在孩子犯了一些错误后，都没有去注意到这错误背后的细节原因，从而才导致了事件扩大。所以在孩子的行为习惯养成时，哪怕是一个小的方面，都要让孩子做好，细节决定成败。
3、最后，学会坚持。好习惯的养成不是一天两天就能够做好的，它需要一个漫长的时间，不仅让孩子坚持培养好习惯，家长也要坚持给孩子熏陶教育，这样才能真正地做到养成好习惯。
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1、培养学生良好的课前习惯，逐渐引导学生养成课前预习的习惯，按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
（1）指导学生做到课前提前预习课程，每天在上课前，都要自己先认真看看今天数学课要学习的课程，了解这节课的课程的知识点、重点、难点，为这节数学课的课堂学习做好准备。
（2）每天的预习遇到不懂的地方可以采用查资料寻找答案或者可以向同学、家长询问，如果问题还是没弄清楚要把它用记号标识出来，这样在课堂上有重点地学习，学习效果会更好。
（3）要培养学生预习时集中精力，养成一丝不苟的学习习惯，培养成良好的课前预习习惯。
2、培养学生在数学课堂中养成良好的学习习惯，要培养学生在数学课堂中专心上课的习惯，课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，培养每一个学生在课堂教学中踊跃发言的习惯，在课堂中严格要求学生，遵守课堂纪律，积极思考。在数学的学习中鼓励中高年级的学生认真做好课堂笔记。
（1）每一节课前做好准备，学生按要求统一摆放课本及文具。
（2）在数学课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与小组探索和学习，耐心的进行练习，全身心地投入学习。
（3）在数学课堂学习中如果遇到疑难问题时，要和小组探究解决问题如果还不能解决应该及时举手和老师交流尽快解决问题，不把这一节课的问题留到下一节课。
（4）在数学课的教与学中要鼓励学生进行合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，是大家共同提高。
3、培养学生在数学课堂学习中养成合作学习的习惯：鼓励班内的每一名学生能在合作前思考数学问题，在小组的合作学习中要培养交流与倾听的能力，在每一次合作学习后要用自己的话表达合作学习的收获和并不断的反思。在合作学习中要将个体间的差异当作一种学习资源，在合作学习中达到集思广益、取长补短、共同进步、协同发展的目的。
（1）在小组学习和全班探究中将个人的学习活动与集体活动融为一体，互相配合，协调一致。
（2）在合作学习的过程中主动的与同学沟通交流，要尊重别人的意见和观点。在数学的合作学习中培养每一个学生大胆表达自己看法，和合作伙伴共同解决问题。
（3）在数学课堂学习中鼓励每一个学生主动和同学交流与老师合作，在合作学习中要勇于承担组内的学习任务不推拖学习任务。
4、在合作学习中培养学生善于交流的学习习惯,
培养学生在合作学习中善于倾听他人的见解的习惯，养成认真倾听、分析、思考的习惯，在数学课堂的学习中要鼓励学生善于交流，勇于发表自己的意见和看法的习惯，要注意使自己在表达自己的看法时流利，条理清晰。与人交流时，虚心听取对方的见解，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话。养成认真倾听、分析、思考的习惯。积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清晰，声音洪亮，仪态端庄。
5、在数学学习中培养学生课后学习的习惯
（1）坚持课后复习的习惯：每天在做作业之前应该做到及时复习功课，这样能加深对所学内容的理解和记忆，提高学习质量。在做作业时起到事半功倍的效果，提高学习的效率。
（2）及时认真完成作业的习惯：监督学生认真完成作业，书写规范，按时上交，出现错题时及时更正，不抄袭别人的作业。作业完成后及时规范的放入书包中。
6、总之通过一系列具体研究方法与措施，提高学习兴趣使学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，进行小学生良好学习习惯与健康人格的发展探求，使其通过肯学、爱学、乐学、善学、增长知识，提高素质，完善人格，成为和谐发展有能力的人。使数学课堂中的良好学习习惯成为未来美好的人生。
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如何教育孩子养成良好的学习习惯的方法
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在家庭里面可以考虑从以下培养孩子的良好习惯：
1.日常生活的洗手、洗脸、收拾整理房间，这个可以定期进行；
2.孩子的阅读能力，父母需要一起参与；
3.父母在做有趣的事时可以邀请孩子一起参与，增加孩子的动手能力；
4.家庭里面的事，特别是吃饭、菜类上选择，可以适当引入孩子的意见；
5.服装搭配，对于孩子的衣服穿着，在出行不同的场合时，父母可以分析场合的特点，需要注意事项，再给予孩子适当的建议之后让他们自己选择。
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外出时的一些礼貌，以及与人沟通上的是很多孩子的弱势或是不敢出声表现，可以从以下几点进行：
1.与孩子做适当的沟通，看到有陌生小朋友在时可以给予孩子空间，是否要参与游戏或是一起玩的形式，不建议强势会造成孩子的反感；
2.对于外出时所见发生的人或事，按照孩子的性格或是避开人群或是选择休息时，与孩子做一个短暂的沟通并表明自己的意见与想法，也可以适当听听孩子的想法。
3.对于外界发生的新事件，或是需要学习的地方，从不同的面去引导孩子与自己参与，做一个积极的父母。
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在亲戚之间，很多家庭与家庭之间进行对比、攀比、争辩等现象，对于弱势的亲戚会闭口不言对于得理不扰人的亲戚话太多；可以从细节去指导孩子：
1.与人友好相处；
2.和善的态度，与亲戚的孩子们一起沟通交流；
3.和孩子们一起，要比解决学习的问题而非攀比心，要争取给他人行方便；
4.适当在孩子们交流时，能多为他人着想，共同完成某一件事。
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在校园内，比的就是学习了，这里也是知识的天堂，孩子成长的起步点。想要孩子能在这样的环境里面，快乐的生活可以从不同的点去为孩子着想：
1.多与小朋友们一起学会吃饭、动手做作业、玩游戏；
2.面对一些不懂的问题，可以及时举手提问或是下课休闲时问小伙伴们；
3.不随意打乱他人的好习惯，多配合老师的布置项目；
4.注意保护自己的个人物品，个人人身安全，以及防危事件。
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很多时候我们在家庭里面，孩子是比较安全也比较骄气的，这时可以与孩子在互动与交流时做以下几点：
1.孩子因某事骄气，也可以陪着孩子骄气一回，如：拿零食，孩子可以自己去拿因为懒也不想去，自己也可以说再等10分钟可行或是与孩子交换让其拿取另一件物品等；
2.学习，这是很多家长头痛的事，一到学习时间一般是20分钟能完成的却需要1-2个小时才能完成；边学边玩，边玩边吃等。在这里可以给予*时间，过后再安排其他项目，错过时间就不允许加入；
3.兴趣爱好，对于这个有些孩子是比较在意的学习起来非常快，但有些兴趣爱好孩子不喜欢的，不可强制多建议多提醒，同时可以提到：既然选择了，那就要坚持做好它，这才是基本要求，让孩子拥有责任感。
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孩子的自学能力，并不是父母天天陪着，天天看着才能做到的成果，可以从以下几点去做：
1.在孩子身边时，提醒孩子：自己的事，自己完成！自己完不成，自己要承担结果；
2.孩子不在身边时，可以适当给孩子打电话，同时也可以提醒孩子给自己打电话，与父母或是亲人沟通问题与寻求帮助；
3.在陌生环境中，建议孩子要学会防盗防坏人防自身安全，要注意观察周围环境，同时要关注每一个人的变化等。
注意
定时定点完成学习
及时沟通
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1、确立目标的习惯。家长要先提高自己的素质。引导孩子给自己定目标，完成一个个小目标。
2、预习复习的习惯。机会是给有准备的人。课前预习、课中认真听课、课后复习，这是一个非常科学的学习习惯。艾宾斯的记忆曲线告诉我们，人在学习之后遗忘便立即开始了。且遵循“先快后慢”的规律。这就要求人们在学习结束后及时复习，如果等到遗忘很多时再复习则要花费更多的时间，这无异于重新学习了一遍一样。这个遗忘曲线，告诉我们，预习和复习的科学道理。
3、时间管理的习惯。时间不可以缺少，时间不可以替代，时间不可以储存，时间不可以增减，但时间可以管理。英国博物学家赫胥黎说：“时间最不偏私，给任何人都是24小时，时间也最偏私，给任何人都不是24小时。”不会管理时间的人，就是浪费生命的人;会管理时间的人，就是会学习、会生活、会工作的人。我们无法改变时间的长度，但我们可以改变时间的宽度，这无疑于延长我们的生命。
合理利用时间很重要啊!一是学习一门功课时或做一件事情时，要专心致志，不可以三心二意。这样有利于学习、工作完成的质量和速度。二是认真执行完成计划的时间段。三是把握好认真和完美的度，不要过度求完美，“完美是一种伤害”。任何人、任何事都会有缺陷，认真做好就尽到了责任。四是今日事今日毕，不拖延。五是立即行动，有的说：“人并不是跑得不快而赶不上火车，而是出发晚了才赶不上的。”所以，立即行动，成功的人基本上都具有立即行动的好习惯。
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建议从以下四个方面培养孩子良好的学习习惯。
1、放下焦虑，做好主次时间管理。家长放下焦虑，焦虑的家长会把孩子时间排满，没有主次，时间非常紧张。家长不要把自己搞得很紧张，把孩子也搞得很紧张有主次之后做好时间管理，做好取舍，有些能力是跟随时间慢慢会具备，有些是关系到孩子品质、性格、能力的
2、良好的学习习惯是最重要的。学习习惯是最重要的，它关系到孩子的坚持、专注。而且良好的学习习惯会让孩子受益终身。有无良好学习习惯的孩子学习兴趣和效率都是天壤之别。成功的过程并不一定是“历经苦难磨砺”，也可能是轻松愉快的。孩子学习，亲子共学一定心平气和，不紧不慢，当你焦虑时，你会不自觉地加快，催促。
3、坚持输入难度适宜的内容。即使英语不错的孩子，如何做突破？坚持输入难度适宜的内容因为中文很好，后面小学开始遇到英语就总喜欢用中文去理解。母语过于强势，在一定程度上会阻碍外语学习。人总是潜意识的喜欢使用自己的优势。
4、培养孩子的阅读兴趣。推荐一家培养孩子阅读能力的教育机构：叫叫学院，以阅读为载体，用启蒙课程培养孩子的知识、能力和素养等综合能力。
