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我国改革开放以来的教育改革和发展取得了巨大成就,为经济和社会的发展提供了强有力的支持,其中至少蕴含下列三点启示。第一,恢复高考不仅拉开了新时期我国教育改革和发展的序幕,也明确了教育机会分配的一条核心原则,即以德智体全面发展的结果、而不是以家庭成份或社会资本作为分配的原则,凸显了教育机会分配中的公平性。迄今,我国高考的改革仍在路上,我认为,新的高考改革仍然应当坚持上述原则,同时增强教育机会分配原则中的科学有效性。第二,20世纪80-90年代,以《中华人民共和国学位条例》为代表的一批立法行动开启了教育法制建设的新时代,为高等教育依法治教奠定了规制基础。考虑到立法只是依法治教的一个方面,未来的教育法治建设还应该加大执法建设的力度。另外,由于规制结构只是制度的一个组成部分,未来的教育制度建设还应该加大规范结构和文化认知结构的建设,凸出制度的多元主体性及其参与性。第三,《**关于教育*改革的决定》开启了简政放权、扩大高校的办学自主权的改革,此后,高校的办学自主权与*的问责权形成互为促进和制约的权责关系,释放了高校的办学活力,改变了高校与*关系的特点。