家长在教育孩子时会陷入哪些误区？如何避免陷入误区？

发布网友 发布时间：2022-04-22 07:02

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热心网友 时间：2022-06-17 03:55

现在的家长普遍重视孩子的教育，经常听教育讲座和名家分享，但大多数人却很难把孩子培养成他们想的那样。这是为什么？(另一方面，也是你的孩子)。

原因只有两个。一个是不能正常执行，甚至不做，不想做，不想做，希望孩子自己好起来。第二，听的讲课是错误的，接受的理论是错误的。

这两个结果其实都很可怕。后者高于前者。这是因为不仅耽误了时间，还耽误了孩子的机会。

因此，作为父母，要做的就是识别这种误解。那么，有哪些呢？

误解1:右脑开发

我记得以前看过一个广告，说孩子学习一般是左脑，开发右脑会大大提高孩子的学习能力，开发智力，介绍所谓的课程。

事实上，一个人的大脑活动是左脑和右脑共同参与的，而不是说左脑负责逻辑思维，右脑负责形象思维。实际情况是，左脑和右脑各有擅长的部分，孩子真正进行脑思考时同时产生协同效应。

因此，要想提高孩子的思考力，最好多做些促进发散性思考的事情。例如，最好多做一些事情，例如玩发散性思维类游戏。

神话2:记忆术

很多书和课教孩子们提高记忆力的技巧，统称为超级记忆术，这种记忆术有用吗？是的，但不是一般的内存技术，如速记、腰部圆周率等，大部分所谓的记忆技术与谐音、图形连接等相似，无法接触到语义信息处理。

孩子的记忆能力本身就很强。此外，一些记忆技巧确实有用，但实用性不够，足以延期，但记忆是学习能力的根本表现，必须有深刻、普遍、科学的记忆方法。

我写过一篇关于提高记忆力的专业文章，这里没有系统的叙述，只引用Dr。Way总结的16个字秘诀：重复越多，连接得越多，凝聚得越多，记忆越坚定。(另一方面)。

神话# 3:幸福的教育

近年来倡导快乐教育的是，不要给孩子带来更多的压力，不要玩得多，学习得少。否则孩子将来会有阴影。但是脑科学认为孩子不经过任何练习就不能精通任何精神活动。

道理很简单不练习数学题，只听是完全掌握不了的。

练习在自动化低级思维和为更高级思维创造空间方面起着重要的作用。这也是练习的意义。不然孩子们怎么能增加知识和能力呢？

热心网友 时间：2022-06-17 03:55

一、指出孩子的错误就是在帮助他少走弯路；这是非常常见的误区，有时候孩子自己撞上南墙再回头的效果会比父母提前指出改正要好一些。二、一切都是为了你好；这是一种道德绑架，家长觉得好的孩子不一定觉得好，多点与孩子交流，少些帮他做决定。三、帮孩子准备他需要的物品；在孩子有能力做某些事情的时候父母要适当放手，培养孩子的能力非常重要，毕竟我们不能帮他整理一辈子。

热心网友 时间：2022-06-17 03:56

一，溺爱孩子。现在的家庭大多数是独生子女，受到父母和爷爷奶奶的宠爱是在所难免的，孩子过于溺爱，这是父母容易陷入的误区之一。二，孩子只要学习好，其他一切都好。家长重视孩子的学习成绩是必须的，但身为父母，不能一味的追求孩子考高分，而不注重孩子的能力培养和其他方面的培养。三，过分表扬或批评孩子。很多家长在教育孩子时存在过多表扬或批评的情况。身为家长要允许孩子犯错，家长只需要指出孩子错在哪里，并帮助他们改正，而不是一直纠结孩子为什么会出错，为什么记不住的问题。四，冲孩子发脾气。一些脾气暴躁的家长，他们管理不好自己的情绪，会毫不留情的冲孩子大发雷霆，以为可以震慑住孩子。其实这样做会让孩子留下心理阴影，而且在孩子面前的威信也会一扫而光。

热心网友 时间：2022-06-17 03:56

家长认为棍棒底下出孝子，认为打会打出好孩子，认为父母做错了，不应该向孩子道歉，因为父母是对的。

热心网友 时间：2022-06-17 03:57

我觉得最大的误区就是把孩子的成绩看得太过重要。学习好自然是好事，但是也要仔细的分析孩子的状况，是不是真的适合呆呆的学习。