幼儿园“走班制”教学是什么概念?

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是幼儿园一种新型教育模式。

“走班制”教学

主要指教师“走班”。幼儿根据自己的特长及爱好进行体验式教学。

根据幼儿自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。

“走班制”包括三层含义：

首先，“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。

其次，实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

第三，以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

好处：

教师选择、钻研自己最擅长的领域进行教学，而且只教这一个领域的课程，在教学互助中轮流上课，避免了教师由于组织自己不擅长课程时造成的不必要麻烦，减轻教师的压力，同时教师所组织的都是自己擅长的领域，因此能够提高他们的教学积极性，使其自觉的提高自己的教学水平与能力，进而全方面的提高自己的专业化发展。

弊端：

走班制在给学生带来了选课的自由、充分的主动权的同时，也由于学生的兴趣、爱好十分广泛而不稳定，可能出现选课的盲目性，造成自身的知识结构不合理的现象。

热心网友

走班制教学就是孩子们并不是固定在一个班级，一个教室，而是在上对应的课堂的时候，大家选择自己上课的科目到对应的教室