教学活动怎样实施
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发布时间：2022-04-20 07:29
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热心网友
时间：2022-05-13 07:25
幼儿园单元教学活动得实施环节有以下几点：
（一）激发活动动机
在单元教学活动开始实施时，为了使教学活动更加有效地开展，激发幼儿的活动动机显得非常重要。因此，教师要运用参观活动、环境创设、谈话活动、讲故事活动、唱歌曲、念儿歌、展示实物或图片等方法，来激发幼儿活动的兴趣，调动幼儿活动的积极性和主动性，以期待收到最佳的教学效果。如案例“童装店”中，教师为了调动幼儿的活动兴趣，补充幼儿的相关感性经验，安排的第一个活动就是参观童装店。
（二）认识基本知识或概念
在单元教学活动实施时，如果说激发幼儿的活动动机是“引子”，那么第二步就是认识基本知识或概念。认识基本知识与概念是一个单元教学活动有效开展的前提和基础，是单元教学活动的核心部分，正是围绕着这一核心才能展开教学活动。如果没有对基本知识和概念的把握，后面的活动也就无从展开，即使展开也是徒有其表。因此，教师可以通过教学或指导，让幼儿认识事物的基本特征。如案例“树”中，教师让幼儿通过观察、比较的方法，认识树，知道树与花草的不同，并概括出树的特征。在案例“小小音乐会”中，让幼儿分辨自然界中常见动物的叫声、机械声及风雨声；说出好听的声音为乐音，听得不舒服的声音为噪音。这些都是关于基本知识与概念的学习，只有把握这些最基本的知识与概念，才能更好地理解，以便后续的游戏与活动的顺利开展。
（三）综合性活动
单元教学活动的第三个环节就是综合性活动的开展，即围绕狭窄的专题，让幼儿学习或探索，这部分由一个个活动组成，也是单元教学活动的主体部分。根据专题的范围大小，所占的比重有所不同。开展时可根据活动的内容与需要，采用观察、操作、实验、欣赏、讨论、绘画、唱歌等活动形式。如案例“童装店”活动五“服装展示会”中，让幼儿设计服装就是一个操作活动。案例“小小音乐会”活动二“小乐器游戏”中，让幼儿利用废弃物制作乐器也是一个操作活动，与别人共同演奏是一个表演活动，活动三“小声与大声之游戏”利用大声或小声来唱歌是一个唱歌活动。因此，在综合性活动这一环节，教师需利用材料和资源引导和支持幼儿进行各种形式的活动。
（四）解释或评价
在单元教学活动实施时，最后一个环节就是解释或评价，同时也是另一个活动的总结环节，这对每一个教学活动来说都是一个关键环节。解释和评价就是对活动开展的整个流程包括目标的实现、过程的安排、实际的效果进行一个全面系统的评估，从中找出教学中的优点继续发扬，不足之处进行弥补，以便对教学活动有进一步的改进和提高，达到更好的教学效果。
热心网友
时间：2022-05-13 08:43
幼儿园单元教学活动的实施环节有趣味性教学，选择幼儿感兴趣的活动内容，运用辅助手段激发幼儿兴趣，还有活动性教学，让幼儿对外界事物和事理的认识以感性为主，通过物质环境的操作活动，让幼儿形成情感态度，认知和能力。
热心网友
时间：2022-05-13 10:18
幼儿园单元教学活动的实施环节主要包括4个，分别为通过普及激发活动的动机，通过基础活动来认识基本的概念，开展综合性活动，帮助幼儿去学习和自主的探索，针对最后的教学效果来进行解释和评价。
热心网友
时间：2022-05-13 12:09
先通过一件事情来激发孩子们的兴趣，激发孩子们的好奇心，让孩子们有探索的想法，接着进入游戏的环节引导孩子们，最后通过游戏的结束，也把教学内容很好的实施了。
热心网友
时间：2022-05-13 14:17
实施环节有培养宝宝的专注能力，动手能力和自理能力，通过跟宝宝一起做游戏，教宝宝识字，让宝宝到更多的知识，锻炼宝宝的说话能力等。
