感同身受造句一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、灾区人民的悲惨遭遇，使我感同身受，仿佛一座大山一直压在我的胸口，让我彻夜难眠。

2、我们都或多或少对那些经历感同身受。

3、作为一个中国人，应该对玉树经历的苦难的同胞们感同身受。

4、对于灾区人民我们应该感同身受，不能置之度外。

5、哥哥生病了，看着他很难受的样子我也感同身受，因为我也知道生病真的很难受。

6、倾听和理解能让你对客户的经历感同身受，这样你才真正能够着手解决这个问题。

7、看了下面的报道，有良知的你一定会感同身受。

8、有的观众因为对于剧中角色感同身受而哭笑无常。

9、对于玉树地震灾区之外的人民，我们应该感同身受，不能置之度外。

10、黄君事业有成，我亦感同身受，铭记老伯提携之恩。

11、您给小明同学的任何帮助我们都将感同身受，并总是乐于给予报答的。

12、我最要好的同学父亲病逝，我们感同身受，听到消息后都十分难过。

13、奥巴马是一名全世界都能够感同身受的候选人。

14、想起曾经去学日语的那段日子，完全是感同身受啊。

15、老先生声泪俱下的控诉，令人感同身受。

16、观国庆阅兵，我们感同身受，倍受鼓舞。

17、维康学习钢琴，您的指导，我感同身受！

18、看到地震灾区群众那痛苦的情景，我感同身受。

19、我们需要学习的不是孩子们身上那种孩子气，在和他们的交往中，学到的是生活中的大智和真谛。他们知道解决问题的方法正在自己的心中酝酿。今天我要感谢世界上所有的儿童，包括那些残疾和缺乏教育的孩子们，我对你们的痛苦真的感同身受。

20、感同身受，看到这一情景的人感动，因而感激入殓师，这使他自豪。他从对别人的尊重里收获了自尊。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。