开场：
A:真是非常熟悉的.音乐，是不是，B。
B:是啊，这让我想起了旧时的友谊，小时候的玩伴，像三月的春风一般温暖。
A:没错，友谊是一种能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量的感情。
B:正如一位诗人所说：人的一生，如果没有得到真正的友谊，就是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
A:今天，让我们一起探讨珍贵的友情，一起走进我们今天的主题：朋友和友谊。
活动一：评情景剧
B:那友谊是怎样的呢?怎样的朋友才是真正地朋友呢?
A:我也在思考这个问题，我想每个人对于友谊的看法都是不同的。那么接下来，让我们带着这个问题，一起来欣赏由,,,带来的情景剧。
情景剧表演。掌声。
B:谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。
A:看完了这个表演，同学们有什么想法呢?你怎么评价剧中人物的行为?如果你的朋友发生了这样的事情，你又会怎么帮他/她处理呢?
同学们踊跃发言。
B:(总结)同学们说的非常好，。
A:是呀，但是，B，最近我又遇到一个问题，。
B:真是一个值得思考的问题，同学们能帮忙解决吗?
同学们踊跃发言。
A:谢谢同学们的发言。
B:(总结)当我们面对这样的问题的时候，我们可以。
活动二：各抒己见
A:是的，友谊真是一种神奇的情谊，对于同一件事，不同朋友的做法也可能带来不同的结果。人们虽赞美友谊，但又强调“慎择友”，我们中国就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，那么撇开这个情景剧，B，你觉得你心目中的朋友还应该是怎样的呢?
B:我吗，我觉得我的朋友。同学们，你心目中的朋友是怎样的呢?你的交友原则是什么呢?
同学们再踊跃发言。
A:说的太好了，同学们心中对朋友都有非常美好的期待，在言谈中都体现了大家要“善交益友，不交损友，乐交诤友”的交友原则。
B:这里展示了部分我们要求我们的朋友应该具备的美好品质。孔子也说：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”希望我们能够细细思考，认真体会，坚持交友原则的同时也能够真诚地对待我们的朋友。
活动三：散文朗诵，悟友谊护友谊
A:B，友谊真是太美好了，如果可以，我都想用我的笔写下诗篇来歌颂友谊了。
B:我们真是想到一块去了，不过，古往今来，歌颂友谊的文章已数不胜数，描绘朋友的文字也是绵延流长，接下来，我们有请为我们朗诵。
朗诵。配音。掌声。
A:非常谢谢为我们带来的朗诵。
B:在的文字中，我们看到真正的朋友是在相处相知中一点点地建立友谊，而友谊也需要朋友之间共同守护。现在，我们一起探讨一下，要如何守护我们和朋友之间的友谊呢?同学们踊跃发言。
A:是的，大家都说的非常好。
B:A:守护友谊的技巧有
B:我们也可以
活动四：写感言送贺卡
A:马克思说过：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”
B:是的，所以当我们现在收获友谊的时候，我们就要去呵护。现在，我们发下明信片，每一个人选择班级中的一位朋友，在明信片中写下要对他/她说的话。
A:请认真真诚地写，可以写感谢的话，也可以写忠告的话，或者鼓励的话，等等，只要是发自内心的话语。
5-8分钟学生书写的时间。
B:请同学们把手上写好的明信片马上送到你的朋友手中，然后迅速回到自己的座位。
总结：
A:人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着，激励着我们发奋向前。
B:通过这一次班会，让大家懂得了什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。希望同学们在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的班集体。