一、工作目标:全力提高教育教学质量
㈠重点工作:
1.继续完善质量监测跟踪机制,全力提升教学质量。
⑴重点关注英语学科质量。英语教学质量从低年级抓起,准确把握方向,重视听力、阅读的教学和训练,英语节。
⑵定期组织语数外学科阶段性质量调研,加强分析反馈跟进工作。出现问题,重点跟进。培优补差抓中间。
⑶重视综合学科教学质量的提升。我们学校综合学科绝大多数的老师个人素质都很强,在各级给类比赛中也获得了很多奖项。上学期期末,我们除了对学生进行实践技能的考查,还组织了理论考查。取得了较好的效果,但也发现了一些问题,比如复习的内容针对性过强,复习范围过窄,考5题,只复习5题,连顺序都没变。本学期我们要继续抓好综合学科的教学质量,扩大复习的范围,逐步建立题库。
2.加强教学常规管理,提高六认真工作实效性。
⑴认真备课。上学期,我们在语数外学科推行了集体备课,应该说大多数备课组活动时,老师们都比较认真,积极参与讨论交流,从资料上看,二备、三备、反思都基本符合要求。但是,也存在一些问题:
问题一,个人初备缺失,导致集体讨论不够深入,提不出好的修改意见;
问题二,集体备变分工备;
问题三,一备质量差,教学理念跟不上,所用的教学方式还是几十年前的,不符合以生为本的理念,环节不完整,布置作业、板书设计缺失;
问题四,一备时间滞后,集体备课后,主备人完成二备,然后将二备的完成稿发给组内教师,这个事情应该提前一周完成,但是有的老师交得太晚,这个内容快要上了,二备还没拿到;
问题五,格式不够规范。关于教案的格式,我们有统一的样本的,有的老师初备时就已经走样了,还有的老师最后完成的教案文件有点乱糟糟,认真的老师都是一个单元一个文件,然后所有的单元放在一个文件夹中,有的老师一个单元分了几个文件,就有点乱了。
针对上学期存在的问题,进一步优化集体备课制度:各学科全面推进集体备课,综合学科集体备;个人初备要加强;防止集体备课变成分工备课;主备人的一备要提高质量;二备要至少提前一周完成,完成后传给备课组长,由备课组长把关,如不符合要求,退回修改,符合要求后再由备课组长传给组内教师;种子课重点备、重点磨。
⑵认真上课。进一步规范教学行为,我们本学期的检查,纸面上看得少,行为上看得多。会不定期地走进课堂,了解常态的课堂教学情况。强调以下几点:
①课前准备要充分:对教案要了然于心,教具学具准备充分,电脑投影需要用的都要开好;
②预备铃响之前进入教室:这一点我们大多数老师都做得还可以,但是小部分老师总是做不到,往往是听到预备铃从办公室出发,应该是提前出发,预备铃响,你已经在教室里了。其实你只要早走一两分钟就可以了,不要小看这一两分钟,首先你给学生的印象:老师很负责,很认真的,其次,有利于学生养成良好的学习习惯,有的班级预备铃一响,学生就安静地坐端正准备上课,而有的班级学生听到铃声跟没听到一样的,依旧闹哄哄的,这样就肯定会影响上课的效率,也影响老师的心情。这个习惯的培养,应该每一位老师齐心协力地培养。
③上课精神饱满,组织有度,面向全体,教学效率高。
⑶认真批改作业。根据每个学科的作业批改要求,及时、认真地批改作业,尽量面批,该打钩的打钩,该打叉的打叉,该订正的订正,要尽量做到天天清。
⑷认真辅导学生。学优生、学困生、中等生都要抓住,毕业班数学18名,优秀率比市平均高,但是及格率低,绝对低分多,最后的平均分就不高了。所以我们一定要重视学困生的辅导,从低年级开始,始终不能轻易放弃一个孩子。本学期,我们将建立学困生档案,跟踪每次质量调研的情况,如果确实智力有问题的,动员家长去上海检测智商,申请随班就读。
⑸认真组织考试。我们正式的考试只有每学期的期末考,平时的单元检测、阶段性质量调研也要重视,调研前做好复习工作,调研后加强分析,及时进行针对性的练习。
⑹认真参加教研活动。包括上级教育部门组织的教学研讨活动,学校的教研活动、备课组活动。
3.依托优势学科(语文、数学、科技、音乐)做强“以生为本,自主探究”教学品牌;重点关注薄弱学科师资培训、团队建设(英语、美术)。
新教师展示课 第四周
第十一届“健雄杯”数学青年教师评优课。 第八周
第十一届“健雄杯”英语青年教师评优课 第十四周
教研组活动展示。(语数外) 第九周
教研组活动展示。(综合学科) 第十一周
骨干教师展示课
另外,还会有上级或教育联盟学校安排的一些课例研讨活动。
4.优化师资队伍建设:上海市长宁区教育集团、上海市江苏路第五小学合作,进行针对性的师资培养,力求打造一定数量的名师;通过“请进来走出去”等形式组织教师进行专业培训;继续做好青蓝工程,为三年内的老师配备导师,使青年教师尽快成长。
5.继续全面推进课外阅读。阅读节的活动从上学期开始,本学期还将继续。
㈡创新工作:
1. 充分利用区域教育联盟项目建设,做好做强“以生为本,自主探究”教学品牌。
2. 各学科全面推进集体备课,针对上学期存在的问题,进一步优化集体备课制度,防止集体备课变成分工备课:个人初备要加强;种子课重点备、重点磨;综合学科集体备。
3. 英语节活动。
4. 优化综合学科教学质量:将竖笛引入音乐课堂;优化质量考核方案。
5. 优化师资队伍建设,针对性打造名师:教育联盟,江五小学。
㈢常规工作:
1.备课组活动、教研组活动。
2.每月至少一次“六认真”工作抽查。
3.评优课、展示课等课例研讨活动;
㈣突击工作:
开学急召代课教师7名。
㈤重要活动:
1.英语节
2.阅读节
3.冬运会
二、具体工作安排:
九月份:
第一周:
1.制定教务处工作计划。
2.课务安排、课表安排。
3.活动课安排。
4.推选教研组长、备课组长。
5.分发各类资料,做好教学准备工作。
6.插班生安排。
7.上学期语文、数学、英语教学质量反馈。
第二周:
1. 办理部分学生转学手续。
2. 带教会议、教研组长、备课组长会议。
3. 各年级上交假期阅读材料,组内评选。
4. 制定教研组、备课组学期计划。
5. 制定学科教学计划。
6. 校级骨干教师申报展示课。
7. 备课组活动。
第三周:
1.教研组活动。
2.行政走课、随堂课。(“六认真”工作专项抽查)
3.招聘校外辅导员(语文、数学、英语),筹备。
4.暑假阅读活动材料收集。
5.推普周活动。
第四周:
1.备课组活动。
2.“以生为本、自主体验”“新”教师课堂教学展示活动。
3.行政走课、随堂课。
4.全面开展课外阅读工作。
5.建立低年级学困生档案。
第五周:
1.教研组活动。
2.教学六认真工作专项检查。
3.阶段性教学质量调研。
十月:
第六周:
国庆放假
第七周:
1. 教研组活动。
2. 阶段性教学质量调研反馈。
3. 行政走课、随堂课。
4. 校级骨干教师展示课。
第八周:
1. 备课组活动。
2. 行政走课、随堂课。
3. 第十一届“健雄杯”数学青年教师评优课。
第九周:
1. 教研组活动展示。(语文、数学、英语各组提前策划准备,抽签展示,跨组跨学科观摩。)
十一月:
第十周:
1.备课组活动。
2.教学工作年级组“一日调研”
第十一周:
1. 教研组活动展示。(综合学科各组提前策划准备,抽签展示,跨组跨学科观摩。)
2.行政随堂听课、走课。
第十二周:
1.教研组活动。
2.期中质量调研。
第十三周:
1. 备课组活动。
2. 期中质量调研情况反馈。
3.“英语节”开幕。
第十四周:
1. 备课组活动。
2. 第十一届“健雄杯”英语青年教师评优课
3.一、两年级学生口算“小达人”比赛。三、四、五、六年级学生计算“小达人”比赛。
十二月:
第十五周:
1.中小衔接活动。
2. 教研组活动。
3.行政随堂听课、走课。
4.英语达人赛。
第十六周:
1. 备课组活动。
2. 英语节活动。
第十七周:
1. 教研组活动。
2. 阶段性教学质量调研
3. 校级骨干教师展示课。
第十八周:
1. 备课组活动。
2.英语节闭幕式。
3.阶段性教学质量调研反馈。
一月:
第十九周:
1. 教研组活动。
2. 骨干教师展示课。
3.冬季运动会。
第二十周:
1.“六认真”专项抽查。(备课、作业、“周周练”、试卷、研修手册、活动记录、教研组备课组工作等项目中抽)
2.备课组活动。
第二十一周:
1.教研组活动。
2.考查科目考查。
3.考试科目期末复习。
第二十二周:
1.备课组活动。
2.期末复习。
第二十三周:
1.期末教学质量调研。
2.评优评先。
3.资料整理归档。
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