身为一名大四的师范生,今年的9月我开始了自我的实习之旅。9月13日,我与华师的其他20位同学一同来到了宜昌市当阳市第二高级中学,简称二高。从9月14日起,我们这个21人的当阳二中实习小组正式开始了为期10周,近两个半月的教育实习。以下就是我对自我这两个多月实习工作的自我鉴定:
一、班主任实习工作
我的班主任实习班级是高一3班,一个理科普通班,班主任实习指导教师是贺风玲教师。月考前班上有62人,月考之后班上有59人,男生38人,女生21人。
总结自我的班主任工作,我在与学生们的相处上做得较好,与班上的每个学生都能像朋友班相处,能够说,他们没有完全把我当作是一个教师,而是一个大班长,在课间或是课前都喜欢和我聊聊天或是开开玩笑。可是,这种较好的相处状态,在班级管理上就会带来必须的阻碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候,仍也不能回归课堂,还是像在课下的时候一样胡闹。我想这主要是因为我在刚开始就与他们距离拉得太近,导致在他们心中没有我作为一个教师的威严。除了与学生关系亲近外,我还全力配合班主任工作,认真参与班级日常管理,主持主题班会,能够说,我是真的把自我当作班团体的一员,尽力把我对班团体的热情传递给每个孩子。
经过班主任的工作实践,我感受到了班主任工作的细致和辛苦。班主任需要对学生们拥有像对自我孩子般的感情,热爱学生,对学生全面负责,研究到学生的学习及生活情景的方方面面,可是又不能完全没有距离。“距离产生美”,可是这得是适宜的距离才行。我认为对待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相处,可是纪律和原则上的问题绝对要以长者长辈般的态度不能妥协,要以过来人的身份教育和感染他们,给予他们最正确的引导。
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