2023年高中生社会调查报告

　　一、调查目的

　　了解小学生什么时候说话不礼貌及他们说不礼貌语言的起因。

　　二、调查时间

　　20xx年7月至9月。

　　三、调查范围

　　x小学六年级学生50名。

　　四、调查方法

　　1)观察法:仔细观察不礼貌语言何时出现及资料。

　　2)谈话法:经过谈话了解有些学生为什么说话不礼貌，并分析原因。

　　五、调查结果

　　1)小学生为什么说话不礼貌:

　　(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。

　　(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。

　　(3)很多小学生说不礼貌语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。

　　(4)还有大部分人表示，不礼貌语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。

　　2)小学生讲不礼貌语言后心理表现或想法:

　　(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

　　(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

　　(3)听到周围的人讲过礼貌语言，所以不认为有什么不对的地方。

　　3)小学生什么时候会说话不文明:

　　(1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。

　　(2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

　　(3)暗地里:和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

　　六、分析

　　1)小学生的模仿本事很强，有些不礼貌语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不礼貌的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。

　　2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

　　3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不礼貌语言的原因之一。

　　4)此刻的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。

　　七、思考

　　中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大礼貌古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设礼貌、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。