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英语教师个人工作总结

2020-03-23 来源:帮我找美食网

  本届高三英语备课组共有7位老师,其中第一年任教高三老师共有3位。半年来,全组老师团结协作、务实创新、目标坚定,圆满完成学校、年级下发的各项工作任务。现总结如下:

  1.狠抓基础,立足课本,适量训练,让学生学的充实,教师教出显著效果。在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法写作等方面进行定量训练,稳步提高学生的成绩。高三复习并不是简单的备考复习,而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提升,帮助学生构建知识网络,便于学生的进一步发展。基于该理念下的高三教学更易于被学生接受。

  2.加强内部学习,重视备课组活动,取长补短,互相进步。备课组是一个战斗的群体,更是一个团结的群体,我们把每一次备课组活动都当成是互相学习、沟通交流的机会。为了使每次备课组活动都能高质量的完成,每个成员都要担当中心发言人。只有发挥集体智慧,调动全体教师的团结性和协作性,才能不断提高课堂教学质量,达到既发挥集体智慧,又具有个性化特点。

  3.应往届教学相互协调,在资料选用上能高度一致。吸取往年的经验教训,今年应往届教学并规,能提前作好应往届的综合复习工作。

  4.认真研究考试大纲,密切关注高考的信息和动态,能从网上获取教学资源,科学选用外地信息卷,并根据我校实际情况对之重新组合加工,针对高考新题型,作出快速反应,对学生进行心理疏导,稳定学生情绪,而且对学生进行适量的新题型训练。在较短时间内使学生适应高考要求。为此,我们及时调整和改进了训练方式和强度。例如,在听力训练中,我们除了坚持一周三听的套题练习之外,还补充和改编了一些时文听力材料,尽可能多地为学生提供语料丰富、语音多变的资料,扩大学生的知识储备,消除学生的紧张心理。

  5.半年来,全组成员能严格遵守学校和年级的规章制度,坚持坐班制度,每个教师能按时参加全组集体备课活动,踊跃发言,献计献策,对高考发表自己的看法,确立高考注意事项和应对策略。

  6.第一年任教高三老师谦虚好学,跟班听课,善于思考,教学效果好,同时老教师能作好表率作用,并能对青年教师热情指导,能做好以老带新、以新促老工作。

  总之,高三年级英语备课组充满生机和活力,每位成员积极向上,在历次考试中成绩稳步上升。当然,半年来也有一些不妥之处,在今年的教学中,我们将吸取经验,取长补短,为振兴五中作出更大贡献。

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