XX市技师学院五年发展规划

XX市技师学院五年发展规划

（2009～2013年）

2009至2013年，正处于我国全面实施“十一五”规划的历史发展时期，也是我校改革发展进程中的一个重要时期。从中央到省、市都做出了大力推进职业教育改革发展的决定或意见，职业教育正面临着前所未有的良好机遇，即将迎来一个新的春天。我们要求真务实、迎接挑战、抢抓机遇、与时俱进，不断创新职业教育的理念。为了进一步地把学校做强做大，特制订本规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕广东“双百万”、产业转移和XX“工业立市、以港兴市”的发展战略，继续推进学校的改革与发展，发挥学校在XX产业升级、就业与再就业，农村劳动力转移等方面的作用。努力把学校建设成为一所立足XX，面向广东，在全国有影响力的一流技工院校、职教名校。

二、发展目标和主要措施

（一）办学规模

2009～2013年每年计划招生5600人以上，2013年实现在校生16000人的目标。努力把学校建设成为一所综合实力强、办学规模大、培训就业起示范和辐射作用，形成区域性龙头的国家重点技工学校、高级技校、技师学院。

（二）办学层次

1.重视高级工、技师教育。在中技、高技、技师、高级技师、函授大专等多个办学层次中，努力扩大技师层次的办学规模。到2013年，基本形成高级工与技师教育齐头并进，技师、高级技师培训全面展开的新格局。

2.发展函授大专教育。积极拓展与广东海洋大学、XX师范学院的联合办学，努力扩大高职高专的办学规模，不断提高高等职业教育的办学水平和办学实力，到2013年，基本实现高级技工和技师（预备技师）双学历的办学条件。

3.深化校企合作。积极发挥学校的品牌办学优势，在合作培训和订单培养等方面不断拓宽校企合作高技能人才培养的渠道。

（三）培养目标

以培养高级工、技师、高级技师的高技能人才为目标，同时承担高、中级职业资格技术工人和技师、高级技师的职业培训任务。积极探索弹性学制、学分制的教学模式，坚持学历教育与非学历教育并举、学历证书与职业资格证书并重和实施“高端”带动的办学方向。

（四）基础建设

1.按整体规划、分步实施的方法，对新校区进行建设，对旧校园进行改造，到2013年基本实现校园的整体建设，建成各项功能较为完善的职业教育技工院校。

2.投入资金1.5亿元。包括：

（1）第一期工程。总投入7000万元，2009年起动，计划2011年完成。

A.完成汽车工贸公司45亩土地的征用，投入700万元；

B.建设一幢9300㎡的行政综合楼，投入1200万元；

C.建设一幢36700㎡，有180个标准教室的标志性教学主楼，投入4300万元；

D.建设新校门、大广场、运动场等，投入800万元。

（2）第二期工程。总投入5000万元，2010年起动，2012年部分完成，2013年全部完成。

A.建设第6幢10000㎡的实践教学楼，投入1200万元；

B.建设一幢25000㎡的教工住宅综合楼，投入2500万元；

C.建设一幢10000㎡的图书馆，投入1000万元；

D.进行旧校区改造，投入300万元。

（3）完成校园道路的硬底化、校园的美化、绿化；校园内人文景观的建设，投入500万元。

（4）根据技师学院标准的要求配置教学设备，每年确保500万元的设备投入，总投入2500万元。

3.借鉴高校后勤服务管理经验，探索物业管理思路，逐渐使后勤服务社会化、产业化

和规范化。

（五）师资队伍建设

1．严格按技师学院标准的要求建设好师资队伍。2013年争取达到硕士学位占8%以上；生产实习指导老师具有本科以上学历和高级技师占50%以上。教师队伍中具有中级技术职称以上的教师不低于70%、正高级、副高级占50%以上，“一体化”教师占专业教师的60%以上。

2.规范用人制度,确保教师质量。

（1）严格按照学校《ISO质量管理体系》的《人力资源控制程序》、《聘用人员管理控制程序》和相应的标准选拔、聘用人才。

（2）有计划地引进和聘用大专院校、科研单位和企事业单位科技人员、高级技术人才承担教学工作。

3.制定相应的激励机制，鼓励教师在学历、技能、职称等方面进行培训和提升。

（1）按名师、名专业、名校的要求全面实施“三名工程”；按高学历、高技能、高职称的要求全面实施“三高工程”；按专业带头人、学科带头人、学术带头人的要求全面实施“三头工程”，全面推进师资队伍的建设。

（2）加强“一体化”师资队伍建设，制定“一体化”教师培养与引进规划，建立激励机制，实现“一体化”教师的高端化发展。

4.全面加强教师队伍的师德建设，以“学为人师、德为世范”对教师进行师表、师德、师魂的教育。

5.保障教职工队伍的稳定，根据学校走社会化实行聘任的用人制度，努力做到感情留人、待遇留人、环境留人，构建文明和谐的用人环境。

6.加快学校的发展建设，积极创造条件逐步提高教职工的生活待遇，使教职工看到希望、拿到实惠、感到温暖、达到小康，从而安居乐教，尽心尽力为学校的发展作贡献。

（六）校企合作

1.不断创新高技能人才培养模式，立足本土，抓住机遇，根据XX1000万吨钢铁项目对人才的需求，在专业结构、人才培养、技能培训等方面要进行深入分析研究，充分发挥学校高技能人才培养的优势，以“前校后厂”的模式力争把学校建设成为XX钢铁基地的人才培养和技能培训基地，形成源源不断的人才供给线。开设冶金技术专业，应对XX钢铁项目人才的需求。

2.以“联合培训”的模式为社会开展更多的培训就业服务，联合制定企业技术工人终身技能提升机制，与南海西部石油公司、XX发电厂、XX东兴炼油厂、XX港务局、XX德利化油器厂等大型企业进一步深入合作，为企业员工提供终身技能提升和技术创新培训。

3.本着资源共享、优势互补的原则，以“订单培养”的模式为企业培养对口的高技能人才，在与企业建立稳固的校外顶岗实习教学基地的基础上，积极拓展和创新校企合作“订单培养”的模式。

（七）教学管理

1.深化教学改革。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校发展的基石，是学校的生命线。教学改革本着“质量是核心、创新是灵魂”为出发点和落脚点，要根据市场和社会需要，继续在更新教学模式、改进教学手段、调整专业结构上下功夫。

2.重视教学研究。教学研究是保持教育教学质量的源泉和关键，要建立教学科研机制，鼓励教师不断深造和积极参与各种教学研究，加强教学研究和教材开发工作，拓展学校在教学、科研、学术、竞赛等领域的研究，确保学校的领先地位。

3.实行适应技工教育特点的多种教学模式。推行“模块式”、“一体化”教学模式，逐步实行弹性学制、学分制教学，突出职业技能训练，强化创新、创业能力培训，培养具备较宽基础知识和复合型、实用型的高级技能人才。

4.优化技能鉴定。把职业技能鉴定当成学校的品牌进行优化建设，在抓好校内学生技能鉴定的基础上 ，要努力抓好面向社会，开展高级工、技师、高级技师的培训和鉴定，同时积极加强在校企合作、服务社会等方面的培训和鉴定。

（八）学生管理

1.确立“以生为本、学生利益无小事”和“管理是关键、教学是中心、就业是保证”的学生管理、服务意识，规范学生管理，构建新型的、和谐的、文明的学生管理体系。

2.根据学生特点，以共青团为阵地，以党建带团建，充分发挥各种载体的作用，寓教于乐，对学生进行全面的公民道德、思想意识、诚信文明和综合素质的教育，提高学生准

入社会的能力。

3.提高管理水平和效益，重点抓好学生宿舍的管理。到2010年，达到学生住宿三年不变、宿舍管理规范科学、生活环境文明干净、校园氛围文明和谐的良好局面。

4.重视学生的就业推荐。要认真做好学生的就业指导，严把就业质量关，使学生就业工作达到社会欢迎、家长满意、学生高兴，形成招生就业的良性循环，就业率达到100％，其中专业对口率达80%。

（九）校园文化建设

校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。

1.要不断完善校园设施，为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所。

2.紧紧围绕学校中心工作，坚持以育人为中心，以学生为主体，以素质培养为重点，按“德育为首、教学为主、育人为本”的理念，努力抓好校园文化建设，努力提高学生的政治思想素质和综合素质，充实XX高技人的精神和内涵，构建和谐校园。

3.抓好学生社团建设，积极开展形式多样，内容丰富的校园文化活动，进一步构筑了我校的校园文化平台，充分展现广大学生的精神风貌，形成浓郁的文化氛围。

广东省XX市技师学院

广东省XX市高级技工学校

二00九年三月六日