一、前言
英语语言的能力包括听、说、读、写、译的能力，而对大多数 学生来说，学英语主要目的是看懂英语，获取最新的信息，用于我 们的工作与研究。英语阅读在高中教学中是重中之重，培养阅读技 巧至关重要，培养学生学会根据不同的阅读材料，采用灵活的阅读 方法达到阅读的最佳效果是教师们必须做到的。下面是笔者在教学 中对培养学生阅读能力的一些认识和做法。
一、 立足教材精选阅读材料，激发学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，是学生学习真正的动力。激发学生的阅读 兴趣是提高阅读能力的内在因素。教师对教材所编的阅读材料重新 进行组织，结合不同的语境供学生阅读。也可选择与课文难度相当 的趣味性、幽默性较强的材料。发展阅读英语的能力，重要的是要 有合适的阅读材料。教师在选择阅读材料时，要让选择的材料在体 裁、难度等方面符合教学实际和学生的整体认识水平，激发学生的 阅读兴趣。使学生在日益丰富的阅读中归纳成功的经验，进一步提 高学生的阅读能力。
二、 培养学生的良好的阅读习惯，奠定扎实的阅读基础。 阅读教学应着重围绕文章的中心思想进行。在阅读时，指导学 生迅速理解文章大意，并在文章中迅速搜索主题名和关键名。阅读 教学的关键是处理好”西瓜和芝麻”的关系，重点抓西瓜，西瓜即 文章的中心思想，是阅读的重点；具体的字词句是芝麻，是细节，
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容