论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响

《中外艺术经典剧目赏析》

论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响

现实主义、魔幻与改编艺术的结合，艺术大家庭中最年轻的成员——电影。它是现代科学技术的产物，同时也是综合艺术的结晶。它是人类精神家园中的重要成员，也是人类文化宝库中一份极其珍贵的财富。美国影视美学波·凯尔曾说：一步影片刚出来以后你没有看，一年以后再电视上看，那就看不到再电影院里看到的东西了。在电视上，它所失去了视觉美感，空间的概念，声音的结合——失去了所有这些使电影成为一种艺术形式的东西。这样的一段话，已经把电影艺术上升为美哲学、亦即所谓的美学范畴。

电影艺术作用于人的精神而对社会生活发生的社会效应已经广泛的呈现在我们的面前。电影艺术是对大学生的微观行为的指引,是人的情感世界的包容它对大学生宏观方面的建树和成长,对人的精神素质的塑造,都起着潜移默化的促进和补充作用。今天，电影的艺术地位和美学价值已经被世人所认同，一部优秀的电影作品，可以让人从中获得丰富的社会历史知识和生活知识，可以提高人们观察生活、认识生活的能力，可以培养人们高尚的思想情操和健康的审美观念，同时也会给社会尤其是青少年带来极坏的负面影响。作为对新生事物最敏感的青年——大学生的影响是极为有害的。

电影知道答案：从戏剧化的影响中汲取人生的力量。电影对影视欣赏者的文化导向以及审美思想有着积极的意义和促进。大学生通过电影艺术欣赏可以受到真、善、美的熏陶和感染。优秀的电影作品寓教于乐，以情感人，帮助大学生树立起正确的人生观、价值观以及世界观。优秀的电影作品能帮助大学生了解自然、了解社会、了解历史、了解人生。不同的时代、不同的国家、不同的社会和民族的生活面貌、性格特点、人际复杂的社会关系，都可以从电影艺术作品中得到感知，从中获取种种经验与认识。大学生通过电影欣赏活动，使我们的审美需要、精神享受和审美愉悦得到满足，使身心得到调整和休息。

大学生素质现状中有很多让人担忧的情况，比如：大量外界信息使多种不同的世界观、价值观冲击我们的思想，一些不良元素趁机污染我们的心灵；只注重专业学科学习，不注重综合素质的培养，反而不利于专业水平的提高；心理障碍不能及时疏导、不愿意与人交往和攀比、嫉妒等使心理健康状况下降。艺术教育能提高大学生道德素质和专业素质，促进大学生身心健康。通过艺术教育这种几乎所有人都乐于接受的方式促进大学生全面发展是非常必要的。

电影艺术教育就是让大学生通过观看电影作品下不知不觉就在艺术经典作品的熏陶、陶冶心灵，提高大学生对艺术美的感受能力和鉴赏能力，然后内化为大学生自身的人格、修养、气质，使其成为全面发展的人。

跟随电影看时尚；跟随电影品美食文化；跟随电影去旅行；跟随电影走近名人。电影是当代社会时尚的纽带和桥梁，一方面它更好地提高了大学生的审美欣赏水平，另一方面也更新了我们的审美心理意识。电影艺术不仅给观众以视觉、听觉上的享受，给人以生理上、心理上的快感，同样有些电影作品在商业利益的驱使下赋予它灵魂。作为大众传播媒介和大众艺术，影视艺术既可以产生好的社会效果，也可以产生坏的社会效果，其影响同样巨大的。

一部电影最大的功劳是把一个白衬衫，长裙姿色平平的女人塑造成为了黑色电影的女皇，而后大规模的生产带来的是优雅的丧失，多不一定是坏，但一定不意味着美，每当我看到街上的女孩子们都千篇一律的穿着颜色一样的衣服、一样的长发飘飘，就会发出感叹哎呀，姑娘！其实选择适合自己的，而不是流行的，舒心、舒服、舒适的才是最好的。

河南农业大学2016年春

大学生如何才能提高自己汲取电影艺术中正确的审美观和树立科学的审美观呢？首先要明白什么是审美?为什么审美?只有把这些基本的审美知识弄清楚了才能为审美能力的提高奠定坚实的基础。如果连什么是审美都不知道，那谈何审美能力的提高呢？作为当代青年大学生的我们，有充足的时间观摩电影，一方面我们应该尽可能地观摩中外优秀的影视作品；另一方面则更应该提高自己的审美修养水平，自觉抵制不健康电影作品的侵蚀，从优秀的电影作品中汲取营养，得到启迪，受到教育，掌握正确的审美标准。

参考文献

【1】李标品，电影艺术欣赏，杭州：浙江大学出版社 【2】姚军 著，影视艺术欣赏

【3】金利主编，跟随电影看时尚，北京：科学出版社 【4】颜纯钧著，电影的解读

【5】(美)罗伯特﹒斯塔姆（RoberStam）著，电影中的文学：现实主义、魔幻与改编艺术