２０１３ ｇ－・１０月・ 学术・理论 现代衾善 加强思政教育 提升毕业生就业竞争力 蔡炯亮（广州民航职业技术学院） 摘要：近几年，随着高等教育的逐步普及，大学生就业难的问题目益严重。针对大学生的思想实际、个性特点和人才市场的发展趋势， 如何增强大学生思想政治教育的有效性，进而提高学生的就业竞争力，一直是困扰着各大高校思想政治教育工作者的问题。本文讨论了＇５代大 －学生思想政治素质不高、导致就业竞争力下降的现象和原因，提出了端正就业指导服务理念，加强思想政治教育实效性等方式，逐步提高大学 生毕业生的思想政治素质，提高毕业生在劳动力市场上的竞争力，促进学生、学校、企业、社会的多赢。 关键词：思政教育 就业竞争力 就业指导 近几年，随着高等教育的逐步普及，大学生就业难的问题１３益严 重。造成大学生就业困难的原因是多方面的，既有宏观层面上的全球 经济不景气，大学逐年扩招等原因，部分学生自身素质不高，能力不 强，不能符合用人单位需求等也是不争的事实。当前，就业工作作为 就和发展的希望，觉得有太多的人力无法解决的因素阻碍自己成功， 于是四处张望、寻找“跳槽”机会。而等他们到了新的工作中，又在 丰富的想象力和外界的诱惑下，想去尝试更“适合”自己或更美好的 机会。这样不仅浪费了时间和精力，还容易把浮躁的心态传递给同 事，影响凝聚力。有些大学生自恃学有所长，过高估价自己，在择业 时往往以个人的主观择业标准去衡量社会需要，结果常常是高不成低 不就。 高校的生命线，提升毕业生的就业竞争力，成为各大高校的重要任 务。其中，大学生思想政治素质不符合时代的需求，已经成为制约大 学生就业竞争力提升的严重瓶颈。 当前，国内大学生总体思想政治素质不高，突出体现在以下几个 方面： 第二，对就业观念的错误理解。“先就业后择业”是应对当前严 峻的就业形势，提高毕业生就业率，推动学生就业，而提出的一种积 极的就业观念。不少高校也在毕业生就业指导中渗透这种以务实为本 的就业思想，引导大学生积极转变就业观念。然而，不少大学生对其 产生了误解，认为应届大学毕业生还没什么工作经验，把第一份工作 第一，对企业忠诚度低。近些年，许多用人单位抱怨学生忠诚度 低、频繁跳槽。麦可思发布的（（２０１０年大学生就业报告》指出，２００９ 届大学毕业生半年内的离职率，“２１ｌ”院校是２２％，非“２１１”本科 院校是３３％。其中，俗称“跳槽”的主动离职竞占到了８８％。而在 就业形势相对严峻的２０１２年，蓝皮书显示，当年高职高专生毕业半 仅仅作为整个职业生涯的一个跳板，容易对找工作产生抱着无所谓的 态度，所以很多大学生根本不在乎工作岗位是什么，看到别人开始工 作，自己也就匆匆签下就业协议。而这样的“先就业”注定了其在很 短的时间内将重新“择业”。 第三，高校片面追求就业率。目前，各大高校都把就业视为学校 发展的生命线，千方百计为学生推荐工作，促进就业，提高学校的就 业率。不少高校，每年为学生推荐的工作岗位数甚至达到当年毕业生 年内的离职率为４２％，“２ｌ１”院校半年内离职率为１３％，非“２１１” 本科院校为２６％。由此可见，历年来，毕业生的离职率一直处于比较 高的水平。用人单位往往将工作的稳定性和劳动者的职业忠诚度联系 在一起，对工作不稳定的劳动者往往忠诚度评价较低。对企业忠诚度 会造成企业用工成本增加，抑制企业招聘需求，进而给大学生就业造 成更大的困难。 第二，找工作眼高手低。很多大学生的求职观念存在误区，实体 经济产业比如制造业、农牧业现在很难招到优秀人才。许多大学生宁 愿去房地产公司做一个普通职员，也不愿到制造业企业做技术性的工 作。另一方面，不少大学生心态浮躁，只想着好职位，不愿意从基础 性的工作做起，薪酬期望值与能力相去甚远，眼高手低，甚至有些学 生刚毕业就要应聘人力资源主管这一类需要大量工作经验的岗位。 第三，依赖心理严重。一些大学生缺乏独立意识，在就业上有过 分依赖心理，一是过分依赖学校，部分大学生和学生家长的观念还停 留在当初的统招统分上，至今还存在“等毕业分配”的思想，不主动 寻找工作单位，等着学校给介绍单位；二是过分依赖亲朋好友，在各 类人才交流会、招聘会上，不难见到总有父母陪同子女在用人单位的 人数的数倍，却忽视对学生的思想教育，这不仅造成大量优质就业资 源的流失，更在一定程度上造成了学生缺乏找工作的积极性，加重了 学生的依赖心理。 然而，追根溯源，在大学生教育中，思想政治教育，特别是与大 学生求职就业相关的思想教育不够重视、不够深入科学是导致上述问 题的核心原因。这不仅会影响学生的自身成长，而且还关系到我们民 族的未来和社会经济、文化的可持续发展，因此必须引起充分重视并 认真解决。 针对大学生的思想实际、个性特点和人才市场的发展趋势，如何 增强大学生思想政治教育的有效性，进而提高学生的就业竞争力，一 直是困扰着各大高校思想政治教育工作者的问题。因此，从培养合格 人才的战略高度出发，通过就业指导，使思想政治教育贯穿于大学生 就业的全过程，对推动新时期高校思想政治教育工作创新具有重要的 现实意义。各高校主要可以从以下几个方面开展工作： 展位求职，甚至出现了父母代替子女求职的怪现象。 总体上，近些年，越来越多的大学生缺乏自立的能力，找工作时 总不知所措，依赖性强，要么过分依赖学校联系就业单位，要么过分 依赖亲朋给找好工作，而自己只是一味的等待，而期盼一旦落空，往 往会产生极大的心理落差，甚至容易出现极端的行为。造成上述现象 第一，端正就业指导的核心理念 就业是一个复杂的系统工程和社会问题。随着高等教育事业的发 展，高校之间的竞争已更加激烈。表面上看，高校从招生开始就对生 的原因是多方面的，包括社会、高校、学生家长、学生等方面的因 素，主要有以下几个： 源展开竞争，但归根到底是高校毕业生就业率的竞争。就业是学生考 上大学的最终目标诉求，是其实现人生价值，回报社会和家庭的主要 第一，社会氛围。大学生中存在的“眼高手低”问题，既是教育 功利化的反映，也是社会浮躁心理的一种折射。一夜暴富、快速成功 途径，也是家长的价值取向。只有提高毕业生就业率，才能使学校取 信于社会，认同于社会。因此，高校要充分认识就业指导在高校发展 中的重要意义，要以提高就业率为动力，以就业指导为载体，进一步 推动高校思想政治教育工作的创新。 等案例充斥网络等媒体，备受追捧，加之受我国传统的望子成龙的期 盼，好攀比的社会心态，父母对孩子从小过于溺爱，有些学生往往在 本领域内还没彻底钻研明白，就嫌自己的工作成功太慢或没能看到成 就业指导的实践过程，可以使高校思想政治教育内容更加具体 现代企业教育 ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ 职教 台 高职院校单独招生改革途径探索 吴轩辕（湖南交通职业技术学院湖南长沙４１０００７） 摘要：高职院校单独招生考试是国家中长期教育发展与改革的需要，也是完善高等职业教育多元化选拔机制的途径。本文从分析高职院 校实行单招要为广大学生职业生涯发展服务、分步骤稳步推进、注重多样化发展三个途径为研究点，提出完善单独招生试点措施与方法，探讨 高职院校如何有效地开展单独招生。 关键词：高职院校招生考试单独招生 高职院校推行单独招生改革是国家中长期教育发展与改革的需 要，是我国高考招生录取制度在高职教育领域的创新尝试，是完善与 国情和高职教育特色的单独招生模式，需要进一步完善和提高。 一、单招改革要为大学生职业生涯发展服务 发展具有中国特色高等职业教育体系，建立多样化选拔录取机制，服 务国民经济发展的需要。高职院校单独招生试点根据教育部《关于 早在上个世纪初，以美国社会学家帕森斯的“特性因素相匹配理 论”为代表，强调人的特性要与职业因素相匹配；１９５９年美国心理学 家、职业指导专家霍兰德创立了“人格一职业类型匹配理论”，通过 把握人格特征选择职业，达到人职匹配。舒伯提出“职业生涯发展理 论”，指出职业指导即协助个人发展并接受统一完整的自我形象，同 时发展适合的职业角色形象，使个体在现实环境中接受考验，并转化 为实际的职业，满足个人需要。其实我们只需对职业生涯部分理论简 ２００８年河北等８省区部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的 函》开始实施，主要操作模式是各高职院校单独进行入学测试、确定 入学标准、实施招生录取，不再参加全国统一高考。目前，高职院校 单独招生已试点５年时间，单独招生的院校与专业也不断增加，２０１３ 年，湖南获批试点单独招生改革的高职院校达到３ｌ所，而且具备专 门行业背景的院校，招生规模不断扩大，为考生提供了高考之外的择 校机会。反思这几年高职单招改革的历程，单独招生试点改革发挥了 积极的作用，“进一步扩大了高职院校的影响，提升了高职教育的社 会认可度；对优化和完善高等教育多元化选拔机制作出了积极的贡 献，有利于高中毕业生合理分流，扩大了高职院校的办学自主权。［ ］” 但也呈现出了“各自为战、自成一家”、招生成本偏高、招生理念和 实际成效之间存在一定的差距，也尚未从理论的高度总结出符合我国 化，就业指导作为对大学生的人生指导，可以满足学生对人生发展和 单了解就发现一个问题，每个人的特质都有着一定的区别，而千差万 别的人用单一一种选拔制度显然与个体的职业发展理论相悖。对于一 个完整的人，他具体两种基本的能力，智力技能与动作技能，在高职 院校单独招生的两种生源，第一种是普通高中生，文化基础相对较 好，第二种是“三校生”（中技、中职、中专），动作技能有一定的 优势，从人才培养与个人职业发展的角度来看，两类人是有着一定区 别的。另外，普通高中生在应试教育的影响下，只知道书本的理论 健全的人格、健康的情感、乐观的心态和坚强的意志，结合就业指导 课程，形成高校思想政治教育诸内容有机结合、相互协调的合理结 构，提高思想政治教育的整体效应。同时，根据社会发展，不断更新 高校思想政治教育内容、注入新的教育元素。当前，要大力加强高校 毕业生国际意识和创新意识的培养，引导毕业生更好地适应时代发展 的需要，弘扬与社会主义市场经济相适应的新的道德观念，正确处理 合作与竞争、个人与社会的关系，培养大学生开拓创新、艰苦创业、 勇于进取的意志品质和能力。 综上所述，在当前日益严峻的就业形势下，大学生除了要学好专 职业生涯设计的需求，贯穿于高校思想政治教育的始终。实际上，思 想政治教育与就业指导是密不可分的，思想政治教育是就业指导的重 要内容，就业指导是思想政治教育的具体化。高校可以通过就业指导 中的生动职业案例和目前国内外经济形势，用数据和现象作为思想政 治教育的素材，使大学生受到潜移默化的影响，避免高校思想政治教 育理论上的空洞与说教。所以，在思想政治教育中突出就业指导内 涵，开展一系列就业指导，可使思想政治教育的内容得以充实、优 化、突出和落到实处，使包含职业价值观、人生观、职业道德等内容 的思想政治教育水到渠成，凸显成效。 第二，重视“两课”教育，将思想政治教育融入就业指导课、融 人专业教育 业知识，更要培养良好的思想政治素质。各高校在做好毕业生就业推 荐工作的基础上，更应该重视培养学生的思想政治素质，通过改革培 养体系，将思想政治教育融人到学生教育的方方面面，促进学生的全 面发展，提高毕业生的就业竞争力。这样学生能在日益严峻的就业形 势下脱颖而出，学校能在就业竞争中树立品牌，企业能降低招聘和培 养人才的成本，社会能形成更好的社会风气，形成各方面多赢的 局面。 人无信不立，毕业生的诚信是做好毕业生就业工作的基础。当今 高校教育体系存在弊端、就业引导不深人，用人单位特别是中小企业 经济环境不景气等原因，是大学生频繁跳槽的客观因素。但是，从某 种程度来说，大学生频繁跳槽是责任心差、信用缺失的表现，因此青 年学生必须加强自身的品德修养。 参考文献： 各高校在开展就业指导课程过程中，要对就业过程中出现的新情 况、新问题进行分析研究，针对大学生的思想实际、个性特点和人才 ［１］徐祖明，王贤斌．创建思想政治教育模式提升大学生就业 竞争力．企业家天地，２００９，９：１３０—１３１． 市场的发展趋势，做出合乎逻辑的科学解答，帮助大学生澄清认识， 端正思想，坚定信念，实现思想政治教育的目标。促进高校思想政治 ［２］宋辉，吴烈宏．大学毕业生频繁跳槽现象的原因与对策探 析．管理观察，２００９，１０：１５１—１５２． ［３］张秀山．大学生思想道德现状及应对措施．今日南国， ２００９．０２：３３—３４． 教育理论的不断更新。因此，从培养合格人才的战略高度出发，通过 就业指导，使思想政治教育贯穿于大学生就业的全过程，对推动高校 思想政治教育工作创新具有重要的现实意义。 第三，采取有效措施，逐渐消除“眼高手低”产生的社会心理 基础 ［４］宁曼荣．大学生职业生涯规划的思想政治功能及其运用初 探．山东省青年管理干部学院学报，２００６，７：６４—６６． ［５］李霄，蔡建芝，顾耘宇．构建大学生就业工作中的思想政治 教育体系．思想教育研究，２００９，６：１７９—１８１． 通过科学的道德教育和心理教育，帮助大学生形成良好的个性、 ６２ 现代企业教育 Ｍ０ＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲｌＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ