部编新人教版语文四年级上册期末必掌握课文要点梳理汇总
第一单元
《观潮》依据潮来前、潮来时和潮头事后的次序，描绘了钱塘江大潮由远而近，奔跑西去的全过程，描述出江潮由海不扬波到奔跑吼怒再到恢复沉静的动向变化，写出了大潮的奇异、宏伟和壮观，给人以身临其境之感。
《走月亮》经过描述“我”和阿妈在秋季的夜晚走月亮，感觉月光下的漂亮光景的情形，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的愉悦、幸福之情和对美好将来的神往与神往。“走月亮”就是追赶更美好的将来和幸福生活的过程。
《秋晚的江上》描述了鸟儿、夕阳、芦苇等光景，这些光景组成了一幅秋季夜晚倦鸟归巢、夕阳西下的漂亮画面；《花牛歌》描述了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等光景，这些光景组成了一幅花牛在草地上嬉戏、歇息的安闲画面。
1. 《繁星》的作者是巴金，本文依据时间的次序，描绘了作者在不一样期间、不一样地址观看繁星的情形和由此产生的各种感觉，给人以丰富的联想和美的享受。
2. 3.
4. 第二单元
5. 《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很奇妙，用拟人，
6. 比喻等手法将五颗豆子写得酣畅淋漓，写第五颗豆子的可贵，给小女孩带来希望，却反应出前四颗豆子的平庸，自傲，自满。
7. 《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为何能在夜里安全飞
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行，还可以捕获飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不一样的实验，最后证明 蝙蝠夜里飞翔靠的不是眼睛， 而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 科学
家模拟蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在乌黑的夜里
2. 安全飞翔。
3. 3.《呼风唤雨的世纪》叙述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展现了科学技术的飞快发展给人类生活带来的巨大变化和绚烂远景，唤起我们热爱科学、学习科学和探究科学的浓重兴趣。
4. 《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构想独到，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶潜藏在哪里而焦急的感情贯串，真实地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，表现作者拥有的擅长思虑、擅长察看的优秀的科学修养。
5.
6. 第三单元
7. 《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，诗人选用了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组光景进行描绘，运用了比喻的修辞手法，创建出和睦、安静的境界，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》是宋朝文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不一样角度看有不一样的形态，后两句写出了作者沉思后的感悟：当局者迷，旁观者清；《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，
8. 要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的考语。
9. 《登山虎的脚》经过介绍登山虎生长的地方、登山虎的叶子、脚的形状和特色，以及它是怎样一脚一脚往上爬的，像我们展现出了登山虎独有的生活习惯，表达了作者对登山虎的喜欢之情。
10. 《蟋蟀的住所》经过描绘蟋蟀洞窟的特色和蟋蟀建筑住所的才能，赞誉了
蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成就的赞叹之情。
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第四单元
1.《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故
事。故事极富想象力，文字表达详细而生动。课文的脉络特别清楚，
分三个部分，先是讲了盘古醒了此后所做的事，以及天地的不一样变化；
而后表达天地分开此后盘古所做的事； 最后讲了盘古倒下后发生的变
化。
2.《精卫填海》主要讲了炎帝的女子女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填
海的故事，赞誉了精卫持之以恒的精神。
《普罗米修斯》写了普罗米修斯为认识除人类没有火种的困苦，不惜冒犯天规，英勇地偷取天火，进而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不卑不亢斗争的感人传说，歌颂了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲全部的伟大精神。
《女娲补天》讲的是古时候女娲为了挽救处于风口浪尖衷的人们，冒着生命危险补天的故事。赞誉了女娲英勇、和善的质量，不怕危险、甘于奉献的精神。
第五单元
《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文表达了一只老麻雀在猎狗眼前奋不管命地保护小麻雀，使其免受损害的故事。赞誉了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬重之情。
《爬天都峰》的作者是黄亦波，课文表达了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素昧生平的老爷爷相互鼓舞，一同爬上天都峰的事。故事揭露了在困难眼前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓舞，共同进步的道理。
第六单元
1.
《牛和鹅》记述了“我”在回家的路上被鹅追赶，此后在金奎叔的
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帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：
对待四周的事
物，假如从不一样的角度出发会获得不一样的结果。
《一只窝囊的大老虎》叙述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中饰演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不理解为何不会豁虎跳就不可以扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。
第七单元
《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，此诗内容主假如感叹远征之苦，良将之苦，表现出了诗人对家国的爱重和保护、对战争成功的盼望与期盼以及对良将的信心；《凉州词》是唐朝王翰创作的，衬着了出征前浩大华贵的酒筵以及战士们畅快豪饮的场面，表现了战士们将存亡置之度外的旷达、豪放的思想感情；《夏季绝句》是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人经过歌颂项羽的悲壮之举来嘲讽南宋当权者不思进步、得过且过的无耻行径。
2.《为中华之兴起而念书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目击了中国人在外国租界里受洋人欺辱却无处说理的事情，从中深刻领会到伯父说的“中华不振”的含义，进而发奋要为中华之崛
起而念书，表现了少年周恩来的广博胸怀和远大理想。
3.《梅兰芳蓄须》一文赞誉了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族时令
和爱国精神。
《延安，我把你找寻》是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了找寻延安精神的急迫心情。找寻延安，就是找寻信念、暖和、光明。
1. 第八单元
《王戎不取道旁李》出自《世说新语》，它是南朝宋第一版的图书，
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由刘义庆组织一批文人编写，别名《世说》。其内容主假如记录东汉后期到晋宋间一些名士的言行与逸闻。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪颖。这个故事告诉我们遇事要认真察看,擅长思虑,不可以盲目随从。
《西门豹治邺》这篇课文写的是战国期间，魏国的国君派西门豹去管理邺这个地方，西门豹治邺时，破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，为民做主，替天行道的形象。
3.《扁鹊治病》写扁鹊拜会蔡桓公，几次指出蔡桓公病在哪处，劝他赶忙治疗，蔡桓公深信自己没有病，因此对扁鹊的态度由不相信到不搭理，到最后的特别不快乐，最后延迟了病情，小病酿成了重病，致使无可救药。这则寓言警告人们：不可以讳疾忌医，要防微杜渐，擅长听取他人正确的建议，不然结果将不可思议。
《纪昌学射》是经过一个叫纪昌的人向射箭好手飞卫学射箭。飞卫让纪昌先练眼力，纪昌经过眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的进步，最后成为了弹无虚发的射箭好手。这个故事告诉人们：
学习要打好扎实的基础，要能吃苦耐劳，持之以恒才会成功。
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