2-7南瓜教案

课题：《南瓜教案》 授课对象：幼儿（无基础） 课时：2课时 教学目标：培养学生学习国画的兴趣，让学生能够举一反三，注意一些绘画中的细节问题， 教学重点：中锋用笔画出南瓜的形状，控制好笔中的墨色和水分 教学难点：如何调出南瓜的颜色，颜色和水分控制的是否适中 课前准备： 1、教材准备：国画初级教材 2、教具准备：准备好生宣纸、墨汁、砚台、笔洗、等绘画工具 3、组织教学：签到点名 1.课堂导入：（5分钟） 让学生回忆一下我们之前学过的柿子椒是如何画出来的。柿子椒和南瓜之间有什么区别呢？柿子椒看上去是比较瘦，南瓜看上去是不是胖胖的圆圆的呢？ 2.结构解读、示范：（15分钟） 1、准备好绘画工具，至少两支大白云，一支调中墨，一支调颜色，保证调出的颜色是干净的。 2、中锋用笔勾勒出南瓜的形状，用大白云笔调中等墨色，控制好笔中的水分，先画南瓜的中间部分，画线条时注意线条的细致和转折，靠近柄的部分比较宽。 3、中间部分完成后，在其两侧各画一个隔，由于透视的变化，这两个隔比中间部分要窄。在这两个隔的基础上再加画两个稍微更窄的隔。强调透视的变化，可用物体做比喻。 4、在上面补两笔，使背面的两个隔露出一部分 5、最后调浓墨，画出南瓜的蒂和柄。 6、南瓜形状完成后，开始准备调颜色。画之前可以想象一下南瓜的颜色，成熟的南瓜是橘红色的，用曙红稍微加一点藤黄，调和出橘红的颜色，注意整个南瓜颜色深浅的变化，南瓜的底部用桔黄染一下，使南瓜看上去比较生动。 3.自主练习：（30分钟） 1、准备好绘画工具之后，先让学生观察一下南瓜的形状，上宽下窄，中锋用笔，控制好墨色和笔中的水分。在绘画之前教师进行一些细节的检查， 2、观察学生的执笔姿势是否中锋用笔，先画南瓜中间的部分，注意形状的的转折与变化，转折的地方需要轻轻的顿一下笔。靠近柄的地方较宽一些，尾部较细。形状找不准的同学教师可用铅笔在宣纸上轻轻勾出南瓜的形状。 3、中间部分完成后在两侧各画一个隔，画的过程中注意透视的变化以及线条的起始位置，保持之前的中锋用笔以及用笔的顿挫。线条画的时候要稳重，然后在南瓜的背部补上两笔，画出背面两个隔露出来的一部分，画的时候强调学生一定要找准位置。最后指导学生在砚台里蘸焦墨利用现有的笔中中墨调和出浓墨，画出南瓜的蒂和柄。画柄的时候用笔要稳，线条要走的直一些。 4、南瓜的的形状完成后，开始填充颜色。在调颜色之前提问学生我们生活中所见到的南瓜是什么颜色？橘红，然后再仔细观察范画中的南瓜颜色有什么变化。是不是上面的颜色比较深，底下颜色比较浅呢，南瓜上部分是橘红的颜色，底部用橘黄把它染一下，颜色之间的变化做好衔接，教师并示范一下，如何把颜色染好。 5、作品完成后，要让学生养成题字落款的习惯。 4.老师点评：（10分钟） 1、评出本节课最佳作品，激发学生学习国画的积极性，让同学之间相互去学习。对一些表现良好的同学提出表扬，并鼓励他们保持下去这种状态。 2、根据学生完成的作品点评其中的优点和不足，下一步需注意什么。需要改进的地方告诉学生要怎么改进，怎样能够画的最好，最后强调本节课的重点知识。 5.教师小结： 课上多去关注学生，提前做好课上的教学准备，工具要备齐全，一节课当中要突出教学中的重难点，在教学过程中，教师要端正自己的教态。讲课时声音要大一点，对自己要自信，对学生要有信心。 6.课后作业：完成两张南瓜作品