重庆湖广会馆导游词

重庆湖广会馆导游词

游客朋友们，你们如今所看到的算是重庆湖广会馆了，它位于重庆渝中区东水门正街4号，建于清乾隆二十四年（1759年），道光二十六年（1846年）扩建。会馆占地面积8561平方米，现有广东会馆、江南会馆、两湖会馆、江西会馆及四个戏楼，包括广东公所、齐安公所。会馆建造浮雕镂雕十分精湛、栩栩如生，其题材要紧为西游记、西厢记、封神榜和二十四孝等人物故事的图案，还有龙凤等各种动物图案及各种奇花异草等植物图案。整个古建造群雕栏画栋，雕刻精美，是我国明清阶段南方建造艺术的代表，也是我国现存规模最大的古会馆建造群。东水门一带，按照风水学说，河道弯曲的内侧是“吉地”，外侧是“凶地”。东水门一带恰好是朱雀翔舞之地，风水很好，会馆就选址于此。

如今就请大伙儿边参观边听我的说解，请往这边走，明末清初，四川人口锐减，当时的执政者就将湖广百姓迁往四川，形成了中国历史上长达百年的“湖广填四川”的移民浪潮，一批湖广会馆也就应运而生。祖上兴许正是那时随移民来到重庆，因此来到湖广会馆就觉分外的亲切相熟了。譬如如今我们所说的“崽儿”、“抄手”“啷个”等乡土方言，基本上源于湖广方言。湖广填四川前的宋代川音，如今差不多无法听见了。当年的湖广会馆是重庆“八大会馆一公所”中最繁华的一具。会馆的领导普通叫“当家的”，管事的是“二当家”，为人往往八面玲珑，会馆经营得异常红火。

请大伙儿看，湖广会馆的围墙样式，是明清阶段常见的黄色封火墙，以直线构图而呈阶梯状叠降，又称‘码头墙’，是典型的江南建造风格。如此的设计，使整个湖广会馆呈“L”形，从山坡上直冲而下，围墙联绵别断，造成异常震撼的视觉冲击。湖广会馆的封火墙也是很具建造特色的。它对建造的层数、高差、进退等咨询题，都能起到很好的过渡作用，使单调的悬山顶人字屋面变得错降有致，蜿蜒流畅。湖广会馆的封火墙除了延续别断的特点外，其造型与地形的结合也很有特色。齐安公所的封火墙造型是最独特的。封火墙

形式繁多，要紧有梯形、曲线形（拉弓墙）、人字形，一字形。齐安公所的封火墙正是曲线形的拉弓墙，呈圆弧形，配以墙体结构的延续，所以视觉上很像翱翔着的巨龙的背脊，龙脊依山势而下，自然气魄非凡。北方的封火墙是直线的，说究中规中矩，庄重但缺乏灵气；而南式封火墙如浙江保留的封火墙，都还能体会出灵动的趣味。湖广会馆的封火墙算是属于南式。

不管是四川依然北京抑或重庆，但有湖广会馆就有禹王庙或禹王殿。300年前的湖广会馆在每年正月十四都要举办禹王庙会，祭奠禹王，祈求来年风调雨顺、国泰民安。传说大禹治水，就曾经居住重庆，连亲孩子生在重庆也没有回家看看。因此如今重庆南岸还有个地点叫弹子石，意为诞子。禹王宫是由早期移民中的湖南、湖北富商、乡绅捐资兴建，始建于清乾隆二十四（1759年）。禹王宫原是传统的黑青瓦。从清顺治年间早期湖广移民入川时就开始修筑，后虽经嘉庆、道光和光绪时候三次重修、扩建，青瓦的风格都保持了最初的模样。1734年发行的清代建造手册《工程做法则例》明确规定：黄色是帝王之色，京城皇宫就用黄色琉璃瓦；绿色是士医生的颜色，普通百姓别能使用。黑色属水，水能克火，因此中国民间绝大部分建造的瓦基本上黑青色。山西晋商虽然富甲天下，其深宅大院也只能用黑瓦。禹王宫的黑青瓦正是这样。

重庆湖广会馆别同于北京湖广会馆那种建造空间宽大，气魄宏大的特点，却更多继承了徽式建造的结构特点。在园林造景上多采纳江南南式园林的手法。固而会馆院降之间反复浮现高大的封火墙把空间分割成若干小院降，每个小院降间有小门连接，空间上并别断绝。这使每个院子都有自己独特的功能与对应的风景，假山花草、小桥流水、围廊雕画，基本上特有的风貌，完整空间内又包含着独特性，这正江南园林的特点和徽式建造的结构特点的结合。并且，我们也能够看见重庆地域建造特色。整座会馆依山势而建，建造高差有别，错降有置，梯步曲折，各院降中设有天井凉台。这基本上传统徽式建造结构没有的特点。重庆湖广会馆的建造特色的确与众别同。

湖广会馆曾经承载了重庆往昔的一段辉煌，而今天的湖广会馆将承载新重庆的另一段辉煌。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求，做好教研工作，即\"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语\"奥赛\"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。