教学内容:
1、学唱歌曲《春天举行音乐会》 2、认识八分休止符,编创与活动
教材分析:
《春天举行音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律,描绘了一幅充满生机的春色图景,歌曲中的象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍,带再现的两段体结构。每段各有四个乐句。
第一段:第一、二乐句分别运用了和弦分解式及模进手法,曲调欢快活泼,曲中八分休止符的巧妙运用,形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐清净,充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复,第四乐句全部以八分音符构成,旋律与歌词是一字一音的结合,形象地表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。
第二段:从第五乐句开始,第五乐句和第六乐句每句为3小节,曲调的模进、十六分音符的节奏运用以及六度大跳的进行使歌曲更为热烈,富有动感,与第一段形成了对比,把“春天举行音乐会”的情绪推向了高潮。紧接着第七乐句节奏又渐渐舒展,最后的乐句重复了第四乐句的旋律,只是在“30 20”处作了节奏的变化。歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束。
教学目标:
1、情感、态度、价值观:通过聆听、演唱《春天举行音乐会》,感受
春天的美好,用歌声表达对春天的赞美和喜爱之情,热爱大自然、保护大自然。
2、过程与方法:在演唱歌曲、为歌曲选择合适的打击乐器伴奏的过程中,通过师生、生生互动、小组探究等方法,培养学生的协作、表现能力,鼓励学生们主动参与到音乐活动中来。
3、知识与技能:能用自然的声音,欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》,并进行歌表演;认识并掌握十六分音符和八分休止符,能够通过演唱表现出来。
教学重难点:
重点:
1、用自然的声音、欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》,感受春天的美好。
2、通过多种形式参与音乐,用歌声表达对春天的赞美和喜爱之情。难点:
认识并掌握十六分音符、八分休止符,感受八分休止符的作用,能够通过演唱表现出来。
教具准备:
多媒体课件、电子琴、节奏卡片、部分打击乐器
教学方法:
教法:情境导入法、谈话法、讲授法、听唱法
学法:发现法、练习法、模仿法、体验法
教学过程:
一、组织教学,师生问好 师生问好!欢迎来到音乐王国! 二、导入
在上新课之前,我想邀请同学们一起来欣赏一首美妙的乐曲,你们想听吗?好,让我们一起来聆听,想象到了那些画面?什么季节的景色呢?(播放音乐)
这首曲子是意大利作曲家维瓦尔第创作的小提琴协奏曲《四季》中的《春》,作曲家用乐器表现出了大自然的春天。
请看几幅图片,说一说都是什么景色?你能用自己的声音去模拟它们的声音吗?(播放图片)
你们回答的都很棒,把你们说的歌词谱上曲子,就变成了一首美妙的歌曲啦,现在就让我们一起在美妙的春天举行音乐会吧! 板书课题:《春天举行音乐会》 三、聆听歌曲
1、初听范唱,谈谈你的感受 (出示大歌片) 欢快、活泼地、欢乐 (板书) 2、再听
设问:这么美妙的音乐会是由哪几位演奏家来演奏的呢? 答:春雨、春风、春雷、春水、春笋
问:歌曲是几拍子的?你还记得它的强弱规律吗? 答:歌曲为2/4拍,强弱规律:强 弱 Ι 强 弱
拍手 拍手
3、师范唱
这场音乐会真有趣,我都迫不及待的想加入了,下面我来演唱一遍,你们能用双手打出节奏帮我伴奏吗? 四、学唱新歌
1、跟琴声,用“la”音模唱旋律 2、
下面加大一点难度,学唱歌谱
纠错:最后一句 30 20Ι1 -Ι 短促、跳跃 再来一遍 复习顿音记号“▼”,口诀:黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳 评价
3、按节奏朗读朗读1-4乐句歌词
(1)注意:象声词
板书:出示节奏卡片 嘀嗒嘀嗒
沙沙沙沙 轰隆隆隆隆 哗啦啦啦啦
(2)介绍八分休止符“0”的时值和意义
对比唱:说说这样的声音和没有八分休止符的声音相比,给你什么不同的感觉?
答:加上八分休止符,更加欢快、活泼、有趣 (3)跟琴声,按照节奏朗读歌词
春雨 唱歌 嘀嗒嘀嗒 春风 弹琴 沙沙沙沙
春雷 打鼓 轰隆隆隆隆 春水 鼓掌 哗啦啦啦啦 4、跟琴,学唱5-8句歌词 解决难点:十六分音符
5、师伴奏,跟琴声完整演唱歌曲 6、歌曲处理: 春雨:轻轻的 春风:柔柔的 春雷:响亮的 春水:欢快的 春笋:自豪的
7、跟歌曲伴奏,完整演唱歌曲 五、拓展环节
1、思考:怎样才能使这场音乐会更加丰富有趣呢? 答:加入打击乐器为歌曲伴奏
2、选择合适的乐器和节奏,为歌曲中的象声词伴奏 3、跟伴奏,加入打击乐器,完整演唱歌曲。 六、课堂小结
精彩美妙的音乐会到这里就要接近尾声了,春天因为有了这场音乐会而变得更加生机勃勃!希望同学们在今后的生活学习中都能做到爱护花草树木,保护大自然,让春天更加美丽! 最后,让我们一起朗读PPT上的话:保护环境,从我做起!
今天的音乐课就到这里,下课!
板书:
春天举行音乐会 2/4 1=bE 2/4 XX XX 2/4 活泼、欢快 XX OX 2/4 XX OX ΙX 0Ι
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