时间具体内容（步阶段 骤） 准备1、定题（10月阶段（91号前定下） 月20日 ——102、查阅献，了月10号解研究背景，写成前） 献综述（献综述利
用国庆写）
3、提出研究假设。
4、概念操作化：概念解释。
5、确定维度、指标，设计调查卷。 （3、4、5步是为了设计卷）
6、撰写调查方案设计（调查背景、目的、研究假设、抽样设计、调查方法设计、调查具体进度安排、调查人员资金安排设计、可行性分析等）
调查1、进行卷试调阶段（10查，及时修改卷。 月10日2、派发卷、进——17行谈等。 日） 3、搜集相关资
料。
与校方的合作方面 1、大定下的题目可以自行请教老师或者统一由调研负责人与学校有关调研老师讨论。
2、题目经过交流后大决定是大一起写一个题目还是各自小组写。
备注
果
1、大可以利用国庆的时间回学校的期刊网搜集查阅献。
2、会议：在大定题后讨论的时候，会顺便交流关于如何写调查方案和献综述。（9月30日前）
3、关于如何定好题目、什么是概念操作化、怎样设计卷会再利用会议等方式具体化。
4、抽样设计包括了抽样框，调查地点、对象等；调查方法设计要具体，如卷法包括确定卷数量，卷如何设计等。
每次派发卷和谈，记得做好记录和及时总结。
1、调查方案。（10月7日完成）
2、献综述。
（10月7日完成）
3、卷。 （10月10日前完成）
注：调查方案和献综述大可以同时进行分工。
阶段成
派发卷若需要跨班级、年级的可以先与学校商量，队员之间互相帮忙。
收集第一手材料（填写好的卷、谈笔录等）
研究1、整体卷、谈；可以把分 数据分整理阶段筛选有用资料，摒析出来的初步析资料（11月弃废卷。 结论与老师讨（EXCEL等） 底前） 2、进行数据整论，并一起探
理（可以利用各种讨可行的解决数据整理软件，如方案。 sss等）
3、小组成员讨论数据分析的初步结论，并讨论解决方案，以形成写报告的共识。 撰写1确定主题、形给学校有可参考网上调查报报告阶段成观点。 关教育调研老比较优秀的调查告 （11月12、 精选素师审查，获取报告的格式。 日——12材。 更多的建议，日） 3、 拟订提以完善报告。
纲。
4、 起草报告。
5、 修改定稿。 附注：
有两种方案：
方案一：整个实习队一起进行调查过程，但是各自写调查报告。 方案二：每个小组各自选题，每个小组一篇调查报告。
如何选择建议：根据大去到那里以后，讨论大各自出的题目，如果大认为写各自的好就选方案二；如果大认为其中一个题目是大都能接受的就选方案一。
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