《可爱的瓢虫》教学设计
设计背景：
因学生是学前班儿童，并且孩子天性喜欢 一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点。 教学目标：
1、通过教学，是学生会根据七星瓢虫的特点，利用大圆、半圆、直线等基本图形，按一定的顺序画出瓢虫的形状，并会涂上恰当的颜色。
2、了解瓢虫是昆虫，我们要保护。培养学生对动物、对大自然热爱的思想感情。
教学重点、难点：
重点：学会画圆，利用圆、半圆和直线按一定比列组合成瓢虫的形状。
难点：1、画出规则的圆。
2、瓢虫身体各部位比例均衡。 3、 涂色。 活动过程：
一、欣赏与讨论
（一）1、出示谜语 引出课题
一只小虫真可爱， 圆圆的身子小脑袋。
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六只小脚斑点衣， 两根触角伸出来。 别看它的个头小， 消灭蚜虫真厉害！
师谈话引出瓢虫吃蚜虫，那么它就是——益虫。 2、演示瓢虫身体各部位图
让学生了解这个瓢虫身上有几个圆，几个大的，几个小的，几个半圆，都长在哪里。
（二）媒体播放瓢虫的图片
1、设计三种形态的自然界瓢虫的图片：正面、侧面、展翅欲飞的。 让学生感受它们的形状。
看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。 2、媒体出示各种瓢虫图片
通过一张多种瓢虫排列一起的图片，告诉孩子瓢虫的种类很多，可以是
七星瓢虫、可以是二星瓢虫、五星瓢虫，可以是十一星瓢虫、也可以是十三星瓢虫等。
（三）媒体欣赏优秀作品
1、师：老师收集了许多大哥哥大姐姐画的漂亮的瓢虫，请大家欣赏。
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瓢虫美不美？想不想把这种美丽留在你的身边呢？ 2、那么就请我们拿起我们的小画笔，把可爱的瓢虫留住吧！
二、画结构
1、画身子，画一个大圆，先用轻线条画一个大长方形辅助画圆； 2.画头部，形成另一个小半圆 ；
3.画触角，两根朝天的触角，触角上有两个小小圆；
4.画背部，先把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线，此直线轻轻用笔，作为一下一部翅膀的参考用，再在直线的两侧画出两条斜线，形成一个微微张开翅膀的瓢虫，将直线擦去；
5.最后画分布背部的圆圈，注意对称装饰性强；
6.满意后，用黑笔勾勒出轮廓。 勾轮廓时，线条要连贯、用力、果断。
三、涂色
（一） 瓢虫大多生活在叶子上，它们身体大部分是红色的，背部的圆点是黑色的，很美丽，同学们也可以发挥想象，用不同的颜色来表现可爱的瓢虫。
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提出：注意色彩要搭配合理，背部和圆点的色彩对比要强烈，不能用相似的颜色。
（二）找出合适的颜色涂色。
（三）师再次强调涂色的手法及注意事项。
黑板演示三种错误的涂色方法，提醒学生们注意在操作时要避免。
四、布置作业 装饰完善
一个瓢虫太孤单、建议同学们回去再画几只和它作伴，可以再添上太阳、花草树木、白云、高山作装饰，让这幅画更加美丽。
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