作者：曾小娟[1];张朋举[2]
作者机构：[1]江苏省南京市大厂高级中学,210044;[2]南京师范大学附属扬子中学,210048 出版物刊名：上海中学数学 页码：71-73页
年卷期：2018年 第7期
主题词：学习目标;课堂教学;问题导学
摘要：便于操作、易于指导学习和教学评价的学习目标对课堂教学活动有导向作用，因此，合理设计学习目标是有效教学的前提；问题和问题解决能促进学习目标的达成．笔者以“直线与平面垂直的判定”为例，践行“目标引领，问题导学”式高效课堂教学．
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