亲其师_信其道

亲其师 信其道

家乐园小学 安小静

“亲其师，信其道” 这句话出自我国古代第一本教育专著《学记》。确实良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。

长久以来，我们的教育过程中，学生方面，总有一种“亲其师，信其道”的现象，也就是说，学生往往会因为喜欢一个老师，而开始喜欢这个老师所教授的科目，并且会努力把它学好。

那么，如何让学生“亲其师，信其道”呢？我个人认为可以做以下尝试：

首先，作为老师，最让学生欣赏、佩服、敬重的，主要还是正直的人品和过硬的素质。正如陶行知老先生所说的“身正为师，学高为范”。 在言谈、举止上，老师要为学生树立良好的榜样，因为当你出现在学生面前时，你的一言一行都在学生中起着潜移默化的作用。因此，年轻老师尤其应该注意，在自己从学生向老师的过渡过程中，尤其要在学生中树立积极的形象，赢得学生的好感。另外，要吸引学生，老师必须有扎实的学术功底、过硬的教学基本功。我们平时经常说：“要给学生一杯水，老师先要准备一桶水。”如今，随着经济、科技、社会意识形态的飞速发展，学生获取知识的途径越来越多，知识面越来越广。这对老师无疑是一种挑战，所以，老师的知识更要向纵、深发展，不断充实自己。一个知识渊博的老师，才是学生真正会从内心敬佩的老师。

其次，我们一直提倡老师跟学生建立“亦师亦友”的师生关系，这不是随便几次“谈心”和“聊天”就能实现的。很多老师的确经常会找学生谈话，但是，这种谈话是等级分

明的，就是一个老师对学生的说教。但是，老师苦口婆心地说了半天，学生却充耳不闻，这种谈话毫无成效。 可见，老师想要走进学生的内心世界，应该先清楚地了解他们的心态和喜好。然后通过真心实意的沟通和交流，老师和学生才可能成为可以“谈心”的朋友。因此，老师可以“投学生之所好”，来拉近彼此的距离，从而和学生成为可以“交心”的朋友。

最后，老师应该以长者的身份，帮助学生解决学习以外的诸如情感、生活等各方面的问题。因为老师相对阅历广、经验多，在学生遇到困难时，我们可以给出合理的建议和意见，让他们感受到老师的关爱。

总之，我认为“亲其师”和“信其道”应该是相辅相成，并且能相互促进的，因此，可以起到一个良性循环的作用。在一定程度上，让学生“亲其师而信其道”所起的教学效果，有时比教师的专业知识、教学方法还重要。所以，我们教师在工作中应做到，让学生“亲其师，信其道”，从而使我们的教学效果达到一个更高的理想境界。