课 题 你拍我拍真快活 。 学 习 1．准确有感情地演唱歌曲《你拍我拍真快活》目 标 2．能用演唱歌曲和律动的方式表达自己高兴、快乐的情绪。 重 点 重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。 难 点 难点：准确演唱两处切分音 04 3 、 0 4 3 教 法 练唱法 示范法 选 择 课 前 多媒体课件 准 备 教 学 教学 1课时 第 1课时 时 数 课时 课型 是否采用多媒体 备课 总数 新授课 是 第 6课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 一．组织教学 教师活动 师生问好。 学生活动 师生在《你拍我拍真快活》的音乐伴奏中师生问好。 问好。 二．导入： 谈话导入。 三．学习歌曲 1.曲谱视唱与模唱 出示两小节乐谱 55 34 5 0 2.做游戏。 3．谁能来唱老师的部分，就跟老师一起来唱。（很顺利的完成视唱教学） 同学们，当你看到这回答问题。 几个字时你想到了 什么？ 1.谁能视唱出这两小1.在歌曲中找出这节旋律，（用课件出两小节的旋律出现示两小节乐谱 55 了几次？ 34 5 0 ） 2.请同学们来做一个2.当歌曲中出现这谱子接唱的游戏，3.两小节的旋律时同部分老师来唱。 老师范唱。 3.学们挥手视唱。 学生跟唱。
4.老师弹奏音乐指导学生用“啦”来模唱4.老师弹奏音乐指导4.学生用手指点手学习B段旋律，解决难点处切分节奏 。 学生用“啦”来模唱心，采用说空—— 指导学生练习切分音。 歌曲填词 学习B段旋律，解决默念空——心中有难点处切分节奏 空的层层加深的方法掌握此节奏。 1．进行填词比赛，女生A段，男生B段， 1.组织进行填词比1.女生A段，男生要注意聆听看哪组最准确！请同学们独自赛，女生A段，男生B段 练习。 B段， 要注意聆听 看哪组最准确！ 2．教师伴奏 ， 学生有感情地演唱 （师2.教师伴奏 生共同找出问题及时纠正） 2.学生有感情地演唱. 3.谈论交流。 4.聆听伴奏。 下课。 作业设置 回家唱给父母听。 教学札记 3．师生完整演唱歌曲，分析：我们用什3.出示问题。 么样的声音来表现歌曲的情绪呢？（A段 轻快、跳跃，B段抒情） 4．随伴奏有感情的表现歌曲（看课件）4.出示课件。 小结 四、小结。 小结。
第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 检查签阅
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容