教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文第一自然段。 2.认读本课的生字，会写“由”、“汗”两个字。
3.通过看图、提取生活经验等方法，指导学生朗读、理解课文内容。
4.体会蚂蚁的辛苦、勤劳。 教学重点、难点：
1.正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文第一自然段。 2.通过看图、提取生活经验等方法，指导学生朗读、理解课文内容。 教学准备：
生字卡片、小黑板、PPT 教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.猜谜：个子不大，力气不小，能搬粮食，会打地道。 2.出示蚂蚁图，读准字音。
3.这是老师从童话王国请来的第一个朋友，老师还请了一个，看。 4.出示蝈蝈图，读准字音，注意轻声。 5.出示：蚂蚁 蝈蝈
6.观察这几个字，有什么相同的地方？
7.总结：因为蚂蚁和蝈蝈都是昆虫，所以这几个字都是虫字旁。
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8.那蚂蚁和蝈蝈会发生什么故事呢？今天我们就来学习第20课。 9.出示课题。
10.谁能给“和”换一个字，意思不变。
11.因为用“与”读起来很拗口，所以作者又把“和”换回来了，再读。 二、整体感知，初读课文
1.蚂蚁和蝈蝈之间那有趣的故事就要开始了，看。（出示动画录像）
2.故事有趣吗？想读吗？
3.这个故事就在我们小朋友的语文书中。 4.检查生字：
（1）粮食 乘凉 躺在 洞里 冬天 唱歌 装满 刮起来 又冷又饿 自由自在 满头大汗（带拼音） 指名读，领读 指名读、擂台赛 （3）去掉拼音出示词语 同桌互相读，开火车读
5.将这几个词语送到课文中继续读。（自己读） 6.给课文分自然段，指名读。 （1）听小朋友读得正确流利否。 （2）思考问题：故事开始在什么季节？ 三、理解课文第一自然段 1.故事开始在什么季节？
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2.夏天的天气怎样？ 3.太阳怎样？ 4.出示：火辣辣
5.夏天到了，树上有一种昆虫整天“知了”“知了”地叫个不停，它是谁？好像在说什么呢？ 6.夏天真是太热了。谁来读。 7.出示：夏天真热。
8.这么热的天，小朋友一定躲在空调间了吹空调、吃冷饮，舒服极了，课时蚂蚁国的蚂蚁们在干嘛呢？ 9.他们怎么搬的？ 10.谁来表演一下？
11.告诉你们，这还是先前部队，大部队还在后面呢，那后面的蚂蚁还会怎么搬粮食呢？ 12.出示：扛、推、抱、提、拖 13.读一读 14.指导学生表演
15.蚂蚁这么小，搬的粮食又那么重，加上太阳火辣辣的，小蚂蚁们搬得头上都是汗了。 16.出示：满头大汗 指导朗读。
17.把这个词放到句子中再读。 18.仔细看图，有没有偷懒的小蚂蚁？
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19.出示：个个 20.读好句子。
21.老师觉得很奇怪，这么热的天，蚂蚁为什么不休息，要搬粮食呢？
22.你想用什么词来夸夸蚂蚁呢？ 23.出示：小蚂蚁，你真 ！
24.把你对蚂蚁的夸奖读出来。翻书齐读第一自然段。 25.这么勤劳的蚂蚁，你喜欢吗？再读一遍。 四、学习生字 1.出示：田 读
2.有小朋友觉得很奇怪，这个字我们已经学过了，所以老师给它变个魔术，田里长了一棵苗，变成——由，读一读。 3.谁会书空？
4.写好“由”关键是竖在竖中线。 5.范写。
6.田里不仅长出了苗，还会长出稻谷、小麦等，这些会变成我们小朋友吃的米饭、面包这些粮食。 7.出示：粮
8.认识“米字旁”，比较与米的不同。 9.范写
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