评选吉祥物

解放路小学 邵姣姣

教学目标：

1.使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2.初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答一些简单的问题。

3.通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

4.培养学生初步的统计意识。

教学重点：了解统计的含义，会进行简单的统计。 教学难点：进行简单的统计的方法。 教学过程：

一 谈话激趣，导入新课

师：同学们都喜欢六一儿童节是吗？（是）淘气他们班已经为了选六一儿童节的吉祥物展开了激烈的讨论了，我们一起去看看吧。（出示参选动物的图片，揭示课题） 二 实践操作，掌握新知 师：你觉得选择哪种动物好？ 生1：我选兔子。 生2：我选猴子。

……

师：有的人喜欢兔子，有的人喜欢猴子，怎么办呢？ 生：投票！

师：怎么投？用什么方法？

学生举手发表自己的意见，最后教师总结，方法是有很多种的，但是平常生活中用得比较多的是举手和投票。

1. 举手这个方法怎么进行？

请学生上台演示（注意举手过程中需要注意的问题如能举几次手？） 2. 投票完成后，如何记录？

学生读票，学生在练习本上进行记录

3. 在记录的过程中，你遇到了什么困难？（读太快了，来不及记……）

4. 师：老师拿了几个同学刚才记录的，我们一起来看一看，看能不能找到解决刚刚

遇到的那些困难的方法。 （1） 展示学生作品，全班交流 （2） 总结又快又简单的记录方法。 5. 出示淘气和笑笑的记录表

（1） 能看懂淘气和笑笑的记录方法 （2） 学生自由讨论其相同点和不同点

相同点：都采用了分类的方式进行记录，都采用了符号来代替选票进行记录 不同点：淘气用了一种符号，而笑笑采用了四种符号，并进行了数量统计 6.根据记录结果填写分析结果，选出吉祥物。

7.小结：回忆之前评选吉祥物的过程首先要进行调查，再将调查结果进行整理。

三 联系实际，巩固练习

1. 同学们最喜欢的节目

你能根据这张统计图表回答问题吗？ 2. 数图形

先填统计表再回答问题 3. 健康饮食

（1） 根据统计图表回答问题 （2）不挑食的重要性

四 课堂小结

你学到了什么？