弹起心爱的吉他,让美妙的琴声飘荡四方

弹起心爱的吉他，让美妙的琴声飘荡四方

作者：闫爱军 高婧怡

来源：《新课程学习·中》2014年第09期

摘 要：吉他是一件非常古老的乐器，历史可以说比小提琴、钢琴还要悠久。当代著名的音乐家、教育家贺绿汀曾说过：“音乐陶冶情操，吉他促进文明。大家都来关心我国吉他事业的发展，吉他弹奏从青少年抓起，最好民族化！重视吉他艺术民族化，提倡演奏中国风格吉他曲……愿吉他艺术丰富音乐教育！” 关键词：信心；勇敢；毅力

结合教学实践，浅谈多年来我校开设吉他选修课促进学生健康成长点滴经验： 一、吉他学习让更多学生充满信心

每次开学的第一节课总有学生要问：“老师，我五音不全，音乐方面一窍不通，吉他能不能学会？”我告诉他：“只要你的十个手指都能动，听从指挥没有学不会的。”听到这话，学生脸上露出了欣慰的笑容。随后我给同学们讲了日本吉他手喜多郎自学吉他的故事，喜多郎生于1953年日本爱知县丰桥的农家，在他早年时候，受到R&B音乐著名歌手Otis Redding的影响，高中时自学吉他，并和朋友组成“信天翁”乐团，这期间自学了爵士鼓、键盘、贝斯等乐器。后成为日本流行音乐著名的演奏家、作曲家。只要同学们愿意学没有学不会的，相信在老师指导下短期内大家都会学好这门才艺。

二、吉他学习让学生多一门技艺，多一份自信，勇敢面对人生

高中阶段学生与学生、老师与老师、学校与学校间竞争都很激烈，为了考取名校，学生、老师、家长压力都很大，这给每个学生带来巨大的心理压力。现代社会中，人与人的竞争是对个人综合能力的巨大考验。高中阶段艺术课程的学习，能为人生的后期发展提供广阔的空间，多一点才能就能让你在竞争中处于更加有利的地位。总之，多一点才能、多一门技艺，你就能在社会竞争中更加具有优势。

三、吉他的学习能培养学生坚强的毅力

在教学中经常有学生向我诉苦，我的手指触弦太疼了，我不想学了。我鼓励这些学生，吃点苦、受点痛没关系，只有付出才有回报。为了进一步激发学生勇往直前的学习劲头，我给大家讲述了断臂钢琴师刘伟的故事。刘伟在坚强语录中说道：“我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一样，没有手，用脚一样能弹钢琴；我能像正常人一样生活，养活自己……”从刘伟的身上我相信每个人都能学到一种精神，只要你有坚强的毅力，就没有做不好的事；只要大家勤学苦练，美妙的音乐一定会从你的手指尖流淌出来。

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四、吉他学习既能帮助学生健脑，提高个人修养，增加个人魅力，还能使学生的性格更加开朗、阳光

弹吉他是左右手指的运动，对每个人的左右脑的开发和提高记忆力有着很大的帮助，所以它可以提高学生的学习成绩，让学生变得更加聪明，并且还可以培养学生的乐感，提高学生的音乐素养，增强个人魅力，长期的艺术学习能培养学生具有与众不同的高雅气质。坚持练习吉他，你会慢慢发现自己的艺术素养在提高，言谈举止之中不经意地流露出独特的魅力，在人际交往中你自然而然会有一种亲和力。

五、学习吉他能培养学生树立良好的世界观、人生观

在艺术道路上，一个人的人品、世界观、人生观、价值观的确立，和其艺术追求是一致，人品的好坏也决定了其艺术道路的长短。学习艺术先要学会做人，古往今来能在艺术道路上取得伟大成就的人，都与他的做人分不开。在吉他教学中我时刻不忘对学生的素质品德教育，组织学生弹奏一些优秀的音乐作品或欣赏一些优秀作品教育，熏陶学生，陶冶学生的审美情操，从而树立正确的人生观、价值观。

总之，音乐陶冶情操，吉他促进文明。愿大家都来关心我国吉他事业的发展，愿我们的校园飘荡更多更美的琴声、歌声，愿我们的莘莘学子早日成就栋梁之才！ 参考文献：

宋佳芳.浅谈高中音乐教学方法.新课程学习：中，2012（3）.

作者简介：闫爱军，男，出生于1972.12，本科，就职于宁夏六盘山高级中学，研究方向：声乐教学。

高婧怡，女，出生年月：1984.5，本科，就职于宁夏六盘山高级中学，研究方向：声乐教学。