家乡小河的鱼儿
今天，我五点就起床去河边看鱼。
一到了河边，看见很多人围在小河的栏杆旁，我就急匆匆跑过去看热闹，原来河面上有一群鱼儿，有金鱼、红鲤鱼和龙虾。
旁边站着一位叔叔，他的手里拿着好几个大馒头，他把馒头掰成一小块一小块的，再扔进河里，小金鱼们就急匆匆地围了过来，大家，争着抢着，都想比别人吃得多一点，没抢到馒头的小鱼儿就紧跟着嘴里有馒头的小鱼儿，严阵以待，随时准备进行攻击。
最精彩的一幕发生了，叔叔看合理的馒头不够吃，于是就多扔了一些进去，有一对大红鲤鱼从不远处游了过来，凭借着自己庞大的身躯，迅速抢到了扔下来的馒头，然后带着一副胜利的姿态，高傲地游走了，小鱼儿们只好待在原处看着它们游走的背影，黯然神伤。 看到这么壮观的抢食景象，我兴奋了好久，以后我一定要常常来看这群可爱的鱼儿。 ——题记我是一条想跑的鱼，总是把眼泪藏在沉默的背后。
希望下一个日出后，我会奔跑在岸上。我想知道岸上是什么样子，听说那里有浮华喧闹的白天和星月朦胧的夜晚。
我想知道，真的想。或许我想的只是一个奢华的梦，一朵寂寞的烟花。 但我仍然想圆了它，点燃它。即使付出任何代价换取转瞬即逝的绚丽也不怕。 我日以继日，夜以继夜的想，终于打动了鱼族长老。它对我说：“走吧，我给你一个梦，做一个看客，体会一段刻骨铭心的感受。
记住，当你流下眼泪时，就是你回来的时候。”我知道鱼没有眼泪。
于是作别了海中的一切，游进一个女孩的左眼里。夜，深深地，女孩还在做作业。 我轻摆鱼尾，打量这一切。我告诉自己：“从现在开始，你和她就共有一个生命了，她虽然不知道你的一切，但你必须知道她的一切。”
白白的墙上贴满了奖状，墙角还有一架钢琴。她弹得应该很好，看她纤细的手指就知道了。
乒乒乓乓！什么声音这么刺耳？划破了寂静的夜晚。我在女孩的眼里转了一个身，接着听到一个男人和女人的吵骂声和摔东西的声音，然后“咣当”一声响，门被摔上了，女人哭了。
承受着几声干咳，乒乒乓乓的声音消失了。没有灯光，女孩将身体缩在被子里。 右眼流下了一滴苦恼的泪。我什么也看不见了，她闭上眼睛睡去了，只是眼角挂着泪。 清晨，朝阳，很美。女孩没有吃早餐，匆匆来到教室。
我知道她并不快乐，因为她一直惦记着重病在家的妈妈。妈妈身体本来就不好，再经昨晚这么一闹，她的病是不是更重了？妈妈有没有按时吃药？女孩冲着窗口自言自语起来。 突然，女孩转过头，老师就站在了她的面前，我从女孩的右眼中看到了孤立与无助。这是下课铃响了。
老师失望的摇了摇头，转身向门口走去，女孩的右眼留下了一滴痛苦的泪。女孩的父母，在那夜争吵后就再也没说过话，他的父亲再也没有回过家。
女孩的生日到了，妈妈给女孩买了一个生日蛋糕，但女孩依然不快乐，因为在女孩生日这天，妈妈对她说：“小鱼，我的小鱼，妈妈已经不能在照顾她的小鱼了，小鱼要学着自己照顾自己，懂吗？”女孩轻轻的点了点头。“小鱼，你还记得吗？你小学三年级的时候，写过一篇文章，说自己是一条想跑的鱼，还记得吗？”妈妈温柔的说，“我还问你为什么你说自己是一条想跑的鱼？你说，因为小鱼不会流泪呀，可是小鱼又很好奇外面的世界，所以小鱼很想跑呀！从那以后，我就把你的名字‘玉儿’，叫成‘小鱼’了。” 妈妈学者女孩的声调说，还轻轻的笑了两声，女孩没有笑，因为她看出了妈妈笑得很勉强。妈妈又接着说：“好了，不说了，今天是小鱼的生日，妈妈和小鱼一起吹蜡烛！”女孩在吹蜡烛时，右眼又流下了一滴伤感的泪。
夜深了。女孩好伤心，无力地躺在床上，小声念道：“下辈子我要做一条鱼。
一条生活在海里却一直想要在岸上奔跑的鱼。我会游进一个人的梦里，停留一生一世。 只是我不能流泪，一旦流泪就要回去了。”女孩闭上眼睛，静静的睡去了。
在梦里，妈妈对女孩说，如果下辈子你是一条想跑的鱼，那你就做这条鱼吧，一条不会流泪的鱼，游进妈妈的梦里，你说了不流泪你会呆一生一世，妈妈说，你是妈妈的小鱼，妈妈要一生一世照顾你。清晨，女孩醒来时，右眼挂着一滴快要干了的泪。
一个星期后，女孩的妈妈去了一个叫天堂的地方。这次我从女孩的眼中看到的不是孤立和无助，而是一种无法描绘的神情，但她的右眼却没有眼泪。
女孩的家里又有了一个新妈妈，这个新妈妈女孩并不陌生。我自己偷偷地想：喜欢一个人是没有错的，但没有理由抛弃一个喜欢自己的人，女孩喜欢妈妈，但妈妈为什么就可以抛弃自己喜欢的女儿呢？虽然这是鱼的逻辑，但这样的道理人为什么不懂？我慢慢明白了。
做一条鱼要比做一个人容易些。女孩又挨了新妈妈的斥骂，一个人躲在房间的角落里，右眼流着泪。
不知她有没有发觉自己的左眼不会流泪，我看着窗外，天不再那么蓝，云不再那么白，灰蒙蒙的一片。我怀念大海，我想回家。
这里的一切早已不再美好。我懂得了一个道理：这个世界上，只有海才是永恒不变的。 女孩又在新妈妈的抽打和斥责下流泪了。她回到了自己的房间，我知道，她已经受不了了，正在这时，我感到自己体内有一种液体在流动，然后它顺着眼角流下来。 原句：鱼儿在水中游来游去。
扩句：（1）漂亮的鱼儿在浅浅的水中缓慢的游来游去。 (2)鱼儿悠闲的在西湖水中游来游去。 (3)成群的鱼儿悠闲的在西湖水中游来游去。 (4)河里的小雨快乐的游来游去。
(5)清澈的河里好多小鱼，自由欢快的游来游去。 小鱼在水里游来游去。改为拟人句 (1)水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去。
(2)水里的的小鱼在欢快地舞蹈（游来游去），你追我赶！！！ (3)小鱼自由的在水中嬉闹，好不快活。 (4)鱼羞答答地在水里游来游去。
又一个周六的下午，我一如既往地来到钢琴老师家上课。 也是一如既往地放下背包，走出教室，来到鱼池旁。
看向鱼池，里面还是一如既往的漆黑一团，感受不到任何的生机。老师为什么不养些鱼呢？是他们嫌累吗？我常常想。走来了一个老爷爷，他是这座房子的老主人，老师的父亲。他使后面的一些事变得和平常不同。
他缓缓走向鱼池。将手伸到鱼池旁的墙壁上摸索着，然后在一个地方停住了。只听“啪”的一声，光照亮了整个鱼池，我看见了好多好多黑鱼，它们受到了惊吓，四下游开了，我在它们中间发现了一条红鱼，但只有一条。原来这个鱼池里存在着这么多的生命，我以前从没发现。我有点愧疚，自己没有仔细观察，还一直认为是老师他们嫌累不养鱼，真不应该。
不过，鱼池里的景象吸引了我，使我停止了自责。那条红鱼像太阳，而其他的鱼就像向日葵一样，太阳在哪，它们就在哪。这些鱼在首领的带领下，从鱼池的这一边，游到了另一边，我本以为它们会停下来。可它们刚到达目的地就马上掉头回到了起点。刚回到起点就又掉头游向另一边，它们就这样不停地游来游去。它们在干什么？是在首领的带领下对我们打扰它们的休息提出抗议，还是它们受到我们的惊吓，不安的表现？我看向老人，他只是宠爱地看着鱼儿。
我又想道：我们羡慕鱼儿可以尽情地在水中游，却没想过鱼儿是否会羡慕我们能在地上走？我们羡慕鸟儿可以在空中自在地飞，却没想过鸟儿是否羡慕我们有灵活的双手？不要羡慕鱼儿可以尽情地在水中游，也不要羡慕鸟儿可以在空中自在地飞，因为我们也有许多值得它们羡慕的地方。
鱼儿们似乎游累了，停了下来，静静地在那，一动也不动。老师叫我了，我回头看了它们一眼，转身走进教室。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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