新人教版 三年级上册数学 多位数乘一位数教案及反思

新人教版-三年级上册数学-多位数乘一位数教案及反思 小学数学第六单元多位数乘一位数 单元教材分析：（一）教学目标

1．使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。

2．并使学生经历多位数乘坐一位数的排序过程，学会多位数乘坐一位数的计算方法。 3．使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。4．使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。（二）教材分析

本单元就是在学生已经熟练地掌控PH1内乘法，能正确地口算100以内加减法的基础上展开教学的，主要内容包含口算乘法和笔算乘法两部分。 本单元的知识结构如下表： （三）教学重点

多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。本单元的笔算乘法分两个层次编排：（1）通过两位数乘一位数 最新杰出的教育word文档

（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。（2）突破笔算乘法的难点。主要解决两个问题，一是进位问题，二是因数的中间和末尾有0的问题。 （四）教学建议

1．让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。

2．鼓励学生独立思考、合作交流，体验探究的快感。3．把握住重点，突破难点，并使学生奠定坚实的科学知识基础。4．著重学生对排序过程和方法的认知。

5．重视估算的教学，注意各种算法的结合，加强算法选择的教学，进一步提高学生的计算能力。

单元课时精心安排：约12课时。 第一课时口算乘法 教学内容：

教科书p68中的主题图。教学目标：

并使学生增进对乘法含义的认知，使学生晓得生活中时时存有乘法。教学重点：通过观察能够娴熟用乘法问题。教学难点：通过观察能够娴熟用乘法问题。教具准备工作：口算卡片教学过程：

最新优秀的教育word文档 一、备考。

6×48×59×77×56×89×7

二、融合生活情况并使学生增进体会乘法的含义。1、教学p68的主题图。 （1）、让学生独立观察教科书p68中情境图。思考：①、这幅画面是什么地方？ ②、你辨认出了画面中存有专给项目。（2）、在小组中互相说道说道自己观测至了什么内容。（3）、各小组代表汇报。（4）、教师板书学生汇报的数据。

（5）、师：根据你们提供的信息（条件），你能提出用乘法计算的问题吗？大家在小组里议一议。2、知生活中有乘法。（1）、学生汇报。（略）

（2）、师：这些活动，你们在哪亲身体验过呢？3、体会生活中的数学问题。 师：除以上这些数学问题，你们谁还能提出其他的数学问题，并使用乘法计算？ 学生通过思索，民主自由提问。 三、练一练

1、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 最新优秀的教育word文档

2、ssssssssssssss3、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤以上练学生单一制顺利完成。四、全课小结。你教给了什么？板书设计： 口算乘法2×3=6 2×9=18 教学反思：

本开罚学生的发展为本，立足于学生的可持续发展。教学中，教师力图并使排序教学从传授科学知识转为引发学生学习动机的学生课堂教学模式。从使学生在自学情境中独立自主提供更多崭新科学知识的积极探索材料至使学生尝试答疑崭新科学知识、自己交流概括算理、总结计算方法，较好地彰显了学生的主体地位。

第二课时：口算整十、整百、整千数乘一位数教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年级下册第68～ 最新优秀的教育word文档

69页的基准1和搞一搞，练十五的第1～3题。教学目标：

1、在具体情境中体会乘法运算的意义，探索并掌握整十、整百、整千乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

2、并使学生经历整十、整百等多位数乘坐一位数的口算方法的构成过程，体验计算方法的多样性。

3、让学生学会用乘法解决生活中的简单问题，体验数学在生活中的作用。教学重点： 并使学生掌控整十、整百、整千数乘坐一位数的口算方法，并能够正确地展开排序。 教学难点：

鼓励学生积极探索辨认出整十、整百、整千数乘坐一位数的口算方法的互通之处，并能够娴熟运用展开排序。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、学前准备：

3个十就是（）？30就是（）个十？300就是（）个百？60就是（）个十？9个十就是（）？3个30就是（）？

二、创设情境，引入新课（课件：荷花池） 最新杰出的教育word文档