全脑开发教案

全脑开发教案

（3—4岁，4—5岁，5—6岁）

清大学堂全脑开发训练馆

目录

第一课 全脑入门 第二课 利用脑波音乐开发全脑 第三课 肢体运动开发全脑 第四课 语言组合开发全脑（一）第五课 语言组合开发全脑（二）第六课 刺激手脚开发全脑 第七课

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联想记忆术开发全脑（一） 第八课 联想记忆术开发全脑（二） 第九课 自制玩具开发全脑 第十课 活用卡片开发全脑（一） 第十一课 活用卡片开发全脑（二） 第十二课 左右开工开发全脑（一） 第十三课 左右开工开发全脑（二） 第十四课 CMT技术开发全脑（一） 第十五课 CMT技术开发全脑（二） 第十六课 学习方法多元化（一） 第十七课 学习方法多元化（二）

第十八课 ESP游戏开发全脑

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第十九课

利用TM冥想开发全脑 第二十课

强化记忆开发全脑（一） 第二十一课

强化记忆开发全脑（二） 第二十二课 玩棋法开发全脑 第二十三课

用日本“开发右脑”法开发全脑 第二十四课 玩游戏开发全脑

第一课

全脑入门 （3—6岁）

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训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》

嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！

看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜车，走啦！ 宝贝，闭上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那美丽的花园中，看那朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着一个大大的背篓在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢！躲在哪里呢！“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！

啊！原来花园有这么多可爱的小东西呢！不过现在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！

教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。 1、让幼儿平躺，放松。 2、教师复述训练内容《在花园》 要求：教师语态轻柔，速度缓慢。

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3、结束前让幼儿慢慢回来现实中来。

4、结束后教师出示图画提问。（5—6岁幼儿可把内容画出来） 二、全脑操：每四节一套（教师自编）

三、左书：先描后写（每节2—3个数字）教师可自行安排 四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描 线卡（清大学堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戏形式训练 例如：学动物走、跳等（教师 可自行安排）

六、眼睛训练：《空中游戏》

训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习 “眼睛轨迹”的同时，可用拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米字、十字等轨迹移动）

提示：什么是眼睛轨迹训练？ 就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看自己能重复多少遍。（多元智能卡片 例如：米字形、十字形等）

七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵， （方法：思维导图法或歌唱法）

3—4岁 儿歌 4—5岁 5—6岁 童谣 （提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）

八、卡片训练：从一元联想开始，再两元、多元、一线串珠 等 记忆方法：先记忆再排序

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要求：先用彩色图片，在用黑白（满图），最后过渡到虚 线图（清大学堂多元智能卡片），数量从少至多。（3—4岁只用彩色图片）

本节记忆卡片数量：3—4岁 记忆两组，每组三个 4—5岁 记忆两组，每组三个 5—6岁 记忆三组，每组三个 九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏 3—4岁《找鞋子》 第1、2张 4—5岁《找不同》 第3、4张 5—6岁《给风筝连线》 第5、6张

第二课 利用脑波音乐开发全脑 （3—6岁） 训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在池塘》 小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有 趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦、、、

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闭上你的眼睛，走喽！

池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好的小东西啊，我们坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会儿跑到水草后，一会儿又到大白鹅的肚皮下面、、、多可爱的小动物们啊！

原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可以要回家了哦，来，谢谢大白鹅，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、、、回家了、、、 二、全脑操 三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片） 五、倒行

六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片 3—4岁 第1、2张 4—5岁 第1、2、3张 5—6岁 第1、2、3、4张 七、全脑儿歌和故事背诵：

3—4岁 儿歌 4—5岁 5—6岁 故事

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八、卡片训练：3—4岁 记忆两组，每组三个 4—5岁 记忆两组，每组三个 5—6岁 记忆三组，每组三个 九、全脑游戏：3—6岁《听音乐作画》

玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼 儿合作精神）

提示：可选择钢琴、小提琴、长笛等乐曲

第三课 肢体运动开发全脑 （3—6岁） 训练过程：

一、调波：思维影像训练——魔法南瓜车《在公园》 小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣 呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！ 公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在

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它们旁边翩翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色的，多好看啊！

哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都不舍得回家了啊？呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、睁开眼睛！ 二、全脑操 三、左书

四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片） 五、倒行

六、视觉影像训练：视觉训练卡片 3—4岁 第3、4张 4—5岁 第4、5、6张 5—6岁 第5、6、7、8张 七、全脑儿歌和古诗的背诵：

3—4岁 4—5岁 儿歌 5—6岁 古诗 八、卡片训练：

3—4岁 记忆两组，每组三个

4—5岁 记忆两组，每组三个 （两组混在一起记忆） 5—6岁 记忆三组，每组三个 （三组混在一起记忆） 九、全脑游戏：肢体运动游戏 3—4岁 双手夹乒乓球投篮

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玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一 点投篮（眼睛直视前方）。 4—5岁 障碍跳

玩法：把8个瓶子摆成S形，让幼儿绕瓶子单 腿跳。 5—6岁 走平衡木

玩法：让幼儿走触觉道（感统器械）

第四课 语言组合开发全脑（一） 训练过程：

一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》

小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不急要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！

来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗、、、哗、、、的水声、、、大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮的得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，有深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还把大海也

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给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的、、、、、、是不是想捡一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦、、、回家了、、、 二、全脑操 三、左书

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