超好通用实习报告

山东大学威海分校本科生实习报告书

学院（系） 艺术学院 专业、班级 音乐学 07级音乐3班 学生姓名 学号

指导教师

实习时间 2011 年 1月 17日—— 2011 年 3月 21日共

50天（节假日14天）

学生实习报告：要求对实习的主要内容、本人学习与工作的表现、收获与体会、以及存在的问题等方面进行总结。 一、实习目的： 巩固4年来所学专业的主业知识，提高艺术实践技能，丰富实际工作和社会经验，掌握各项教学技能，把平日学习到的相关理论知识应用到工作实践中。用理论加深对实践的感性认识，用实践来验证理论知识的准确性，积极探求艺术教育工作者的本质与规律。 二、实习日期：2011年1月17日—3月21日，合计50天。 三、实习单位：小夜莺教育中心 单位简介：小夜莺教育中心隶属于北京小夜莺青少年艺术学校，该中心位于帝王宫黄海大楼，是一个以书法绘画、声乐器乐教学、形体舞蹈、主持表演等为重要特色的多方培训机构，同时开设小学、初中及高中英语、数学、语文等科目的专业辅导课程。 四、实习主要内容： （一）实习岗位：常务老师兼职授课老师 （二）实习工作职责：协助中心主任做好日常管理工作，并负责该音乐基础教学 （三）具体工作内容： 1、宣传阶段：刚到学校时，恰逢中心针对小学筹办寒假班，我和其他老师积极配合主任做好宣传单策划，撰写招生宣传语，在各校积极宣传。 小夜莺寒假补习班开始招生啦！ 想让您的孩子有一个充实快乐的寒假吗？ 想让您的孩子在寒假中更上一层楼吗？ 在学习中找到快乐， 在快乐中探求真知。 招生对象：一至五年级学生 主讲：数学、英语 学习时间：11.02.09-02.16(一天六个小时) 学费：50元/天 2、对指定时间内报名的学生进行记录 通过一周的招生我们招收了15名同学，其中有8名女生，7名男生，虽然比我们预计的要少，但我们也感到十分欣慰，我们按年级编排成了3个小组，分开单独上课，活动时3个小组为一体。 3、课程安排 小夜莺寒假辅导班课程表 上午 （8:30—11:30） 英语 一节课50分钟，课间10分钟。每天课前讲小故事给大家听，每天锻炼大家的听力，根据年级的不同开展口语训练，等等，布置一定量作业。 下午 （13:30—16:30） 数学 一节课50分钟，课间10分钟。课前说个脑筋急转弯，偶尔做几个简单的奥林匹克竞赛题等等，对基础比较差的学生重点补习，布置作业。 备注 4、 开学授课阶段 经过一系列的准备，中心在2月9日正式开课，课程设置为英语、数学，课程的安排是上午英语，下午数学。我先给学生安排位置就坐，又给学生简单介绍以后的学习流程，以及对大家的要求。教数学英语算是不难，这些天我又翻阅了小学授课教材，应该没问题，可是对于第一次登上讲台，没有教学经验的我，也是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的，让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。 接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。但是意外出现了，记得刚开始有一次，我所备课的内容讲课时只用了二十分钟，本来一节课应该是五十分钟的，离下课还有半小时，这可怎么办呢„„脑子里闪过一个念头，就让他们用英语做了一下自我介绍，就这样不一会儿一节课就结束了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感老师责任之最后一天对大家进行考试小测验 重大，老师是个神圣的职业，每天当自己讲完课后，才明白当时自己读书时，老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的沙哑了，但还是得不顾一切地坚持到下课。 课下，我跟几位老师积极了解班上各位学生的具体情况，刚开始他们还比较害怕，后来我先问他们喜欢什么体育活动，爱看什么电视，梦想是什么......就这样，学生们逐渐放开心扉，愿意主动和我们交流。但学生们学习的主动性还是不强烈，比如上交作业，有的同学每次过来，不是说自己忘了，就是说不会做，为此我们老想尽办法积极督导他们，平时和他们多交流，并通过一些语言引导他们，让他们知道只要自己付出努力，就一定会有所得。事实证明，这样做是对的，大多同学改掉不写作业的坏习惯。特别是王小明同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，老师们很欣慰。 爱玩是孩子们的天性，尤其是小学生，所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动，并想通过这些活动增强班级凝聚力。我们本打算开展篮球比赛，但当时是冬季，天气比较冷，安全性低，后来我们就开展了接词语比赛和数学口算比赛，既增加了学生们的词汇量又锻炼了数学口算能力。这几次比赛大家思维活跃，各个小组之间竞争非常激烈。这些活动很好的体现了学生们好胜特点，在这些活动中我也感受到了学生们的聪明可爱，同时体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信任。做到“爱”与“严”的结合，有时候不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜，对学生的爱一定要有个度，而且必须松紧有度，该严的时候就严，只有这样学生才会理解你的爱。 这次实习，我做的仅仅是微不足道的课程辅导，而他们的天真无邪，在临近毕业时，荡起我内心一层淡淡的涟漪，带来一些小小的幸福和开心。他们收获的同时我也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我的小礼物，它是一个用纸折的花篮，很简单，但是很精致，篮子的每一个角上都写着给我的祝福。手里拿着这个礼物，我的心里充满了欢欣和满足感。 五、音乐教学： 这次实习，闲暇时间我向中心主任学到了很多教育技巧，主任给了我们一个讨论课题，“关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性”。 这次实习，虽然艺术类的课程很好，主要是因为冬季天气冷，威海小学生很多都回家过年，舞蹈类冬季上课安全性低，声乐类和器乐类受环境影响，家长并未重视。音乐基础课是调节学生学习文化课的调节剂。在我的音乐基础课上，鉴于孩子天性，我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的音乐兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我们采用了one by one的表达或表演方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。 课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我们“边老师、边哥哥”，那感觉真的很棒。同时体会到做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，充分把握学生情况，全面掌握学生动态，做到一切真的是为了孩子。 六、授课结束： 辅导班成绩表 开课前 性姓名 英数别 语 学 梁嘉欣 女 90 92 张思雨 女 72 80 王希锐 女 90 95 李佳峰 男 67 80 李志伟 男 75 85 王豪 男 66 88 胡晓庆 女 72 75 张华明 男 70 78 庞莎莎 女 80 83 温馨蕊 女 68 78 刘春爽 女 43 61 刘志瑞 男 80 90 郭浩 男 65 80 周一萌 女 66 70 黄振 男 50 70 90分以上人数 2 3 七、实践体会： 1、对于一个学生来说，小学教育是至关重要的.虽然在小学期间，不是学习什么高深的知识技能，但这个时期是孩子们学习和生活习惯等形成的重要时期。比如说自信心的形成：据我观察了解，大多数的孩子都缺乏“自信心”，他们总是习惯于“崇拜”、开课后 小评 英数语 学 100 100 勤奋刻苦爱学习 90 89 文静好学缺乏自信 95 93 活泼开朗天真可爱 90 92 调皮捣蛋但很聪明 89 90 腼腆内向不爱交流 85 89 认真仔细成绩有待提高 83 87 刻苦踏实不爱交流 90 90 聪明贪玩不爱学习 94 85 活泼自信有点贪玩 89 87 阳光爱运动 60 86 乐于助人 97 100 活泼开朗运动健将 90 96 聪明但马虎 89 85 细心但有些贪玩 78 75 踏实有毅力爱学习 8 7 “信任”班级中平时比较优秀的学生或是被老师给与特定职务的学生。比如说在做题的时候，很多学生不能坚持自己的观点答案，不管自己的答案正确与否，而是抉择一味的相信老师所指定给学生的答案。这不仅是学生学习中的一个误区，缺乏自信也会影响他们以后的学习发展。我认为导致这种状况的部分原因在于老师，有部分小学教师不是特别负责，把很多“特权”交给他们认为相对优秀的学生来使用执行，但这些学生相对所有的学生只是相对优秀而已。他们毕竟还是些孩子，在执行这些“特权”时，往往贯穿以专横。而其他学生也在这些“特权”之下，慢慢的丢失了反抗，丢失了自我思考，丢失了自信心，到最后一味的相信特权。这样不论是对那些原本相对优秀的学生，还是普通学生都是有害的。我认为小学教师应对此引起较高的警惕和注意。“在其位，谋其政”尤其是对于一名教师而言，责任更为重要。 2、小学生更需要关注。通过这个寒假班的辅导，我发现每个孩子都有自己的优点，即使是在学校被公认为“坏孩子”。这些“坏孩子”更需要被关注。这种关注不是批评教育，而是关心鼓励。但这些学生在学校里往往被固定在“差生”的位置上，很少有老师愿意费心管理他们，给与的关注无非是训斥。一个老师的精力是有限的，他们不可能关注到每个学生，对于本来比较优秀的学生可以适当减少管理，把精力分配到比较差的学生身上，让每个学生得到适当的关注，这样才有可能使每个学生都朝着有益的方向发展„ 八、实习总结 这次实习让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只要你肯努力就一定会成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天过的很辛苦，但是却是充实的，满足的。想做一个老师不容易，想做一个好老师更是不容易，除了有较好的教师技能以外，更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你，而是敬畏你，相信你。这需要一个过程，但是你可以做的就是缩短其中的距离，时间，提高做事效率，选择好的催化剂。 通过这段教学实习经历，让我得到了很多感触。不仅是我实践了教师这个职业的工作，而且充分锻炼了自己的表达能力、交往能力以及一些职业技能。这些收获将影响我以后的学习、生活，并对以后的工作产生积极的影响，这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，真正让我受用一生！ 今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。 指 导 教 师 考 核 意 成绩评定： 指导教师签字： 见 年 月 日 实 习 单 位 考负责人签字： 核（单位盖章） 意年 月 日 见 院 系 意见 备 注 注：实习结束时，由实习学生填写本表后，交指导教师和实习单位签署意见，最后交院(系)归档保管。

院（系）领导签字： （单位盖章） 年 月 日