(完整word版)新媒体文案创作与传播教学大纲

《新媒体文案创作与传播》教学大纲

(素质选修课/专业基础课）

一、课程信息

课程名称:新媒体文案创作与传播 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必须 计划学时：32 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《新媒体文案创作与传播》,叶小鱼 编著,2017年人民邮电出版社出版教材;

适用专业:全校公选课，本丛书适合作为经济学、管理学、新闻传播学相关专业，如工商管理、市场营销、经济贸易、电子商务、广告学等新媒体营销课程的教材。

课程负责人：

二、课程简介

新媒体文案是针对大学生开展新媒体营销与运营，系统介绍新媒体文案需要贮备的理论知识和实践能力.通过开展新媒体文案教育教学，使学生掌握新媒体文案创作与传播的基础知识和基本理论,熟悉新媒体文案的创作的基本流程和基本方法，了解传播的规律和新媒体对文案的相关要求，激发学生创意，提高学生的创新能力及对新媒体的敏感度，促进学生就业。

三、课程教学要求

（一）知识要求

1、了解新媒体及新媒体文案的概念及特点

2、 了解新媒体文案的岗位要求及职业能力素养 3、 了解新媒体创作的步骤及要求

4、 掌握新媒体文案的开头、正文内容的写作技能

5、 掌握新媒体爆款文案的标题、内容框架及关键词布局 6、 掌握销售文案的创作框架和销售文案的写作技能

7、 掌握新媒体环境下的传播方法及关键人物和环境对传播的影响

8、 掌握品牌文案如节假日情怀文案、热点营销文案及新品发布倒计时文案的写作 9、 了解社交媒体的特点、人群行为习惯及相关信息发布注意事项 10、掌握新媒体活动策划方案的撰写及活动执行表和常见问答

(二)能力要求

通过本课的教学，学生应该能够应对新媒体文案相关工作，并能够针对遇到的问题做出一定的应对措施，具备分析问题和解决问题的能力,能有效的开展新媒体文案相关活动。

（三)素质要求

通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体相关动态，激发对文案营销等探索意识,培养学生的探索及创新精神.

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四、课程教学内容

章

名称

主要内容

重难点关键词 学时 类型

新媒体及新媒体文案的概念

新媒体

新媒体文案的特点

一 文案认

新媒体文案的类型

知

哪些文案属于新媒体文案，哪些不是？

2

理论讲授2+线上学习1

二

新媒体文案岗位要求和职业能力素养

新媒体文案的岗位要求

新媒体文案的职业能力素养

要应聘新媒体文案相关岗位要做哪些准备？

2

同上

新媒体文案写作的四个步骤

新媒体目标人群及竞争对手的分析方法和三 文案创基本模型

作思路 文案创意思考的两个方法以及有逻

辑的文案表达

文案创意思考的方法除了思考文案的写作4 方向还能用在哪些地方？ 如何判断标题

新媒体文案中标题、广告主题如何吸容易吸引注

新媒体

引注意 意？内容有代

四 文案写4

新媒体文案内容如何产生代入感 入感？有信任

作技巧

新媒体文案如何让人产生信任感 感?

同上

同上

新媒体

新媒体爆款文案标题的设计

爆款文五 新媒体爆款文案的内容架构

案的打

新媒体文案关键词布局方法

造

销售文案的特点

新媒体了解如何创造合理的需求缺口及销六 销售文售环境

案写作 懂的运用销售文案创作框架撰写销

售文案

新媒体环境下，传播渠道的变化及受

新媒体众的变化

对文案3个信息更好被传播的方法：符号七

传播的化、社交币、附着力

新要求 了解关键人物及环境对传播的影响

如何判断什么情况下用什么3 内容架构？ 如何判断一个文案是销售文3 案？

同上

同上

怎样的内容更

5

容易被传播？

同上

品牌文案的三个特点

新媒体节假日情怀文案、热点借势营销文案八 品牌文以及新品发布倒计时文案的写法

案写作 一个基本的品牌文案创作框架

热点借势文案在怎样的情况下药跟进，怎样4 的情况下不要跟进？

同上

(完整word版)新媒体文案创作与传播教学大纲

社交媒体的特点及人群行为习惯特

不同媒

点

介的特九 微博、微信、QQ 空间的基本广告方

征及发

式

布形式

在社交媒体中发布信息的注意事项

新媒体活动策

新媒体活动策划方案框架

划方案十 新媒体活动执行表及常见问答

撰写及

活动策划方案检验表

自我检验

根据不同的宣传内容和活动，如何选择2 适合的媒体及发布时段?

3

五、考核要求及成绩评定

考核方考核要备注 权重（%） 式 求 1 期末考大作业 50 百分制，60分为及格 试 3 在线学10次 20 要完成在线习题 习 4 平时成课堂交1次 20 优、良、中、及格、不及格 绩 流 6 平时表出勤情10 2次未参加课程则无法获得学分 现 况 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

序号 成绩类别 期末成绩

六、学生学习建议

（一）学习方法建议

1。 对相关的拓展阅读进行阅读及思考; 2。 关注新媒体平台的变化及功能改进； 3. 关注相关企业的新媒体运营及发布的内容

（二）学生课外阅读参考资料

《定位》

《金字塔原理》

《超级符号就是超级创意》

七、课程改革与建设

通过策划完整的一场活动及具体的文案执行更容易看出学生的学习情况，也适合新媒体文案的学习特点,也使成绩评定更为客观，更能反映学生对课程的综合学习理解效果及应用水平。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50％。期末考试成绩占期末总评的50%。

制订人 签字：

教研室主任签字:

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院部负责

人

签字：

修订时间：

年 月 日