学前教育专业
《学前教育基本原理》课程考试大纲
一、参考教材
1、《学前教育学》：黄人颂主编，人民教育出版社1989年版。
2、《幼儿园教育》：李季湄、肖湘宁著，北京师范大学出版社1997年版。
3、《幼儿园教育指导纲要》
二、考试要点
1、幼儿教育机构建立的时间、创办人。
2、学前教育理论的主要流派、代表人物及主要观点。
3、儿童发展的含义，了解影响儿童发展的因素及其各因素在儿童发展中的作用。
4、我国幼儿园的双重任务，新时期幼儿园双重任务的特点。
5、幼儿园教育的基本原则及其在实际贯彻中存在的问题和改变策略。
6、现代儿童观和发展观的内涵及其对幼儿园教育的指导意义。
7、教师与幼儿在宏观、中观和微观三个层次的相互关系
8、如何理解正确的相互关系是教育活动的体现、
9、在不同的控制方式（直接控制方式、间接控制方式）中教师和幼儿的地位
10、幼儿园课程的含义和幼儿园课程实施的基础。
11、幼儿教师应具备的素质和能力。
12、运用课程编制的原理，学会设计教育教学活动（主题活动、领域活动、区域活动），把握设计教育教学活动的注意事项。
13、结合所学的活动设计理论和活动评价要点，评析一个教育教学活动。
14、《纲要》中的教师观、评价观、儿童发展观。
15、理解《幼儿园教育指导纲要》的主要精神，能运用《纲要》的精神对幼儿和教师的行为进行解读和分析。
三、样卷例题
（一）判断改错题（正确的打√；错误的打×，在错误处划上——，并将正确的改在括号内。）
1、第一个提出“从学前期起由国家对男女儿童进行公共教育”的是亚里斯多德。
（ ）
2、《幼儿园教育纲要》是于2001年正式颁布的关于幼儿园教育的指导性文件。
（ ）
（二）活动设计题
1、设计中班主题活动“桥”的主题网络，并预设该主题活动的总目标
2、设计一个领域活动设计题，要求设计出规范完整的幼儿园教育活动计划
（三）案例分析题
运用《幼儿园教育指导纲要》的精神和所学的课程理论，对案例中的教师行为进行分析，并谈谈对你的启示。
（四）活动评析
结合所学的活动设计理论，评析一个教育教学活动。
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