中等职业学校《种植基础》实训大纲
一、课程性质与任务
本课程是农林专业的一门基础课。主要内容有农业生产基础概论，土壤与肥料、农药、农业机械、农业工程、农村能源与环境保护，农业生态工程，河北省农业资源与区划等。 通过学习，使学生了解农业生产的基础知识，并能结合农业生产活动进行简单的农事操作。掌握一定的农业技能。理解掌握农业生产的基础理论，能用理论技术去解释和指导农业生产实践。 二、课程教学目标
1、掌握农业及现代农业的概念及一般特点 2、掌握土壤的性质及土壤类型 3、掌握肥料种类特点及有效使用措施 4、掌握农药的性能及使用 5、掌握农业机械的构造及正确使用 三、教学内容结构
本课程主要包括土壤、肥料、农药、机械及农业工程等内容： 1、土壤的性质及土壤类型。 2、肥料种类特点及有效使用措施。 3、农药的性能及使用。 4、农业机械的构造及正确使用。 5、农业工程的模式 。 四、教学内容与要求
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（一）本大纲对教学要求的层次表述
1. 对知识的教学要求分为了解、熟悉和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。
熟悉：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的实际问题。 2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
学会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。 熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，即通过反复实践掌握农药、化肥的正确使用方法和常规操作要领。 （二）教学内容与要求 第一章 农业生产基础概论 教学要求
使学生了解农业生产的来与特点，认识农业生产基础这门课的重要意义。理解并掌握农业的概念，本质、 农业在国民经济中的地位与作用，农业生产的特点，可持续农业的概念、特性及生产技术，现代农业与传统农业的区别。 教学内容
§1—1 农业的概念、本质、地位及作用 一、农业的概念及其本质
二、农业在国民泾济中的地位与作用 §1—2 农业生产的本质和特点
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一、农业生产的本质
二、农业生产的特点 §1—3 现代农业的基本特点
一、现代农业的一般特点 二、现代农业的发展 三、现代农业的社会作用 四、可持续农业
第二章 土壤 教学要求：
土壤是农作物生长发育的基地，是农林专业课的基础。通过学习，使学生掌握土壤方面的基础知识，学会识别土壤类型，改良土壤，初步具有运用所学知识分析、解决土壤方面实际问题的能力。 教学内容：
§2—1 土壤的物质组成 一、土壤矿物质 二、土壤有机质 三、土壤酶与生物 §2—2 土壤性质 一、土壤质地 二、土壤孔性和结构性 三、土壤吸收性 四、土壤酸碱性
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§2—3 土壤肥力因素 一、土壤水分 二、土壤空气 三、土壤热量 四、土壤养分
§2—4 河北省主要土壤类型
一、棕壤 二、褐土 三、栗钙土 四、潮土 五、水稻土 六、风沙土 七、盐碱土
§2—5 河北省土壤资源与改善措施 一、河北省土壤资源的特点及现状
二、河北省土壤资源的合理开发利用 三、土壤培肥 第三章 肥料 教学要求：
通过学习，使学生了解肥料的概念及种类，能够识别生产中常用肥料及施用方法，掌握有机肥料和化肥的性质及施用特点。并初步具有运用所学知识会析与解决当地有关肥料方面的实际生产问题。
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教学内容： §3—1 有机肥料
一、 人粪尿 二、家畜粪尿与厩肥 三、堆肥 四、秸杆直接还田 五、腐植酸类肥料 §3—2 无机肥料
一、氮肥 二、磷肥 三、钾肥 四、复合肥料 §3—3 微生物肥料
一、根瘤菌肥料 二、自生固氮菌肥料 三、磷细菌肥料 四、硅酸盐细菌肥料 五、抗生菌肥料 第四章 农药 教学要求：
使学生了解农药的概念及生产上常用农药的种类。能够运用所学知识指导生产上常见施用农药的实际问题。理解并掌握农药的性质、施用原则，
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预防农药中毒的方法，以及果园中常用农药(石硫合剂、波尔多液)的配制方法。 教学内容：
§4—1 农药的基础知识 一、农药的含义与分类 二、农药的剂型及特点 三、农药混配的优点及原则 四、合理使用农药的基本原则与方法 五、农药的毒性及预防 六、农药中毒后的急救 §4—2 杀虫剂 一、敌敌畏 二、对硫磷 三、久效磷 四、辛硫磷 五、甲胺磷 六、乐果 七、氧化乐果 八、马拉硫磷 九、杀螟松 十、乙酰甲胺磷 十一、涕灭威
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十二、抗蚜威 十三、克百威 十四、氯氰菊酯 十五、溴氰菊酯 十六、苏云金杆菌 §4—3 杀螨剂 一、敌螨丹 二、三氯杀螨醇 三、溴螨酯 §4—4 杀菌剂 一、无机杀菌剂 二、有机硫杀菌剂 三、有机磷杀菌剂 四、内吸杀菌剂 五、农用抗菌素 §4—5 杀线虫剂 一、威百亩 二、二溴氯丙烷 三、滴滴混剂 §4—6 除草剂 一、除草醚 二、2,4—滴类
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三、氟乐灵 四、草甘磷 五、绿麦隆 六、西码津 §4—7 杀鼠剂 一、安妥 二、大隆 三、灭鼠安 四、溴敌隆 五、杀鼠迷 §4—8 植物生长调节剂 一、比久 二、细胞分裂素 三、防落素 四、赤霉素 五、乙烯利 五、教学实施
1. 教学建议
（1）教学时数安排建议
本课程教学时数为228学时，各学校可根据实际情况进行调整。
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章 节 内 容 第一章 农业生产基础概论 §1—1 农业的概念、本质、地位与作用 §1—2 农业生产的本质和特点 §1—3 现代农业的基本特点 章节小结与复习训练 第二章 土壤 §2—1 土壤的物质组成 §2—2 土壤性质 §2—3 土壤肥力因素 §2—4 河北省主要土壤类型 §2—5 河北省土壤资源与改良措施 章节小结与复习训练 第三章 肥料 §3—1 有机肥料 §3—2 无机肥料 §3—3 微生物肥料 章节小结与复习训练 第四章 农药 §4—1 农药基础知识 §4—2 杀虫剂 §4—3 杀螨 §4—4 杀菌剂 §4—5 杀线虫剂 §4—6 除草剂 §4—7 杀鼠剂 §4—8 植物生长调节剂 章节小结与复习训练 第七章 农业机械 §7—1 内燃机 §7—2 拖拉机 §7—3 耕整地机械 §7—4 播种机械 §7—5 地膜覆盖机械 §7—6 植物保护机械 §7—7 谷物收获机械 章节小结与复习训练 第八章农业工程 §8—1 农田水利 §8—2 农田规则 §8—3 农业设施 §8—4 农田防护林 章节小结与复习训练 第九章 农村能源与环境保护 §9—1 农村能源 §9—2 农村环境保护 章节小结与复习训练 第十章 农业生态工程
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总学时 10 32 26 26 32 18 12 12 讲授学时 2 2 4 2 4 8 8 6 4 2 10 10 4 2 6 6 1 4 2 2 1 2 2 4 4 6 4 4 4 4 2 4 2 6 4 2 6 4 2 §10—1 农业生态工程原理 §10—2 农业资源的合理利用 §10—3 适宜河北省的农业生态工程模式 章节小结与复习训练 第十一章 河北省农业资源区划 §11—1 河北省农业资源概述 §11—2 河北省农业区划 §11—3 河北省农业发展战略 章节小结与复习训练 合计 12 180 4 2 4 2 4 2 4 2 180 （2）教学方法建议
本门课程是理论与实践结合较为紧密的学科。因此在课堂教学中不仅要运用多种形式进行理论知识的讲授，更应注重生产实例的分析与探究，并注重生产实践课的指导，以提高学生的理论水平和动手技能。
实施本课程教学基本要求时，要紧扣教学目标，以能力为本位，以对应的职业岗位需要为准绳，注意针对性、实用性，切实将培养学生的实践能力放在突出位置。
要求学生在学习本课程之前必须系统学习和掌握有关方面的相关知识，以便更好的理解和掌握本课程的有关知识
教学方法上应采用分析与综合的方法及课堂讲授与课程实践相结合的教学方式进行授课，注重在实践中加强学生对基本理论的理解和深入认识，使学生学完后具有一定的独立思考、分析综合、实际操作能力。
2．教材编写建议
教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑不同地区学校和学生的实际情况，合理安排教学内容。
教材内容的选取应体现以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工作、生活相关的实际案例，注重实践技能的培养。内容的选取还应注意畜牧兽医
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的快速发展，应具有前瞻性。教材内容的呈现方式要符合学生的认知特点，图文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 现代教育技术的应用建议
教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，收集与开发数字化教学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完成教学任务。
教师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节有机结合，提高教学效率。数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境创设、协作交流、自主学习等教学活动。教师应积极探索网络环境下的新型教学模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动性和个人潜能。 六、考核与评价
本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。
在考核与评价过程中，要重点考核学生实践的能力。重点关注学生学习态度、学习习惯、文化素养及社会责任感的养成。
教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生观察、判断和动手的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。
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