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小学二年级学习中的收获作文

2022-05-23 来源:帮我找美食网
【 导语】在这个学期中,我不但收获了许多知识,⽽且也学会了许多,懂得了许多。我会把它保存在我的记忆中,让它充实我的⼈⽣。以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级学习中的收获作⽂》,希望帮助到您。

【篇⼀】  这学期即将过去,我在这学期⾥,学到了许多了知识,在各个⽅⾯都有很多收获!

  在这学期中的语⽂课⽂中,我还认识了我们的母亲河——长江与黄河,我知道,长江是我国第⼀⼤河。发源于青藏⾼原上的唐古拉⼭脉,流经青海、西藏、四川等⼗余个省市⾃治区。河流全长6300千⽶。若把祖国⽐作昂⾸挺⽴的雄鸡,黄河便是雄鸡⼼脏的动脉。黄河流程约5500千⽶,流域⾯积达75万平⽅千⽶,上千条⽀流与溪川犹如⽆数⽑细⾎管,源源不断地为祖国⼤地输送着⽣机与活⼒。

  战争是万恶之源,它给⼈们带来⽆尽的苦难,让⼈们家破⼈亡,流离失所,贫穷,孤独……在本学期中我学习了“战争”这⼀单元,认识到战争是给⼈们带来贫困的恶魔。是它,破坏了我们世界和平、美好家园。我们是不会记记这⼀切的,⽽让我敬佩的是那些为了和平,⾯对敌⼈宁死不屈的英雄⼈物。为了和平不能与亲⼈团聚,甚⾄牺牲了⽣命也不在乎的勇⼠。他们的英雄壮举,他们的民族⽓节,难道不令⼈敬佩吗?

  我除了在课⽂中收获了知识以外,在综合活动中,也收获颇丰,知道了怎样使⽤反问与⽐喻句。学会了许多⽣字、新词,了解⼀些的诗⼈、作家和他们的诗、⽂。我还积累了许多的名⾔、警句、格⾔、谚语……

  在这个学期中,我不但收获了许多知识,⽽且也学会了许多,懂得了许多。我会把它保存在我的记忆中,让它充实我的⼈⽣。那些让我受益匪浅的课⽂是培育我成长的阶梯,只有顺利地攀登着它们,我才能站到峰,所以我要继续建筑我的⼈⽣阶梯,把知识学好,希望在我以后的学习中都能收获许多。【篇⼆】

  通过这学期的学习,我的知识突飞猛进,现在运⽤起来,如鱼得⽔。

  特别是在读后感的学习中收获更⼤。我不但知道了读后感的结构。读后感是由引、议、联、结四个⽅⾯构成。还掌握了写读后感的⽅法,写读后感要有“鸡头、猪肚、凤尾”。“鸡头”就是指开头要简写不罗嗦。“猪肚”就是指中间内容要写详细具体。“凤尾”就是指结尾要写的漂亮。开头的意思:要扣题定位引下⽂。中间的意思:是承头顺写详重点(介、议、联)⼀:介就是简介原⽂内容。议:是⽤⼀两句话,对原⽂的内容加评议,引出下⽂IED“联”。联:是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或⾃⼰的理想、学习、⽣活实际。结尾要照应开头写所感。

  再则我还学会了四种表达语⾔⽅式。第⼀种是提⽰语在前⾯,如:我说“⾛吧!”第⼆种是提⽰语在后,如:“⾛吧!”我说。第三种是提⽰语在中间,如:“在这⾥,”我说,“它快跑了。”第四种是省略提⽰语,如:“这是⼀条蛇。”“不,这是⼀根树枝。”

  这个学期的学习,我真的收获很⼤。【篇三】

  俗话说:“读⼀书,长⼀智。”学习语⽂就是如此,因为知识就是智慧的⽕焰!我学习语⽂快六年了,在学习语⽂的过程中我经历了许多事,下⾯就让我给⼤家说⼀下我学习语⽂的故事吧!

  就在我放暑假的时候,我曾跟五年级的表哥进⾏过⼀次成语⽐赛。我们先从“⼀”开始说起:“⼀泻千⾥”、“⼀⽑不拔”、“⼀马当先”、“⼀鸣惊⼈”……我们⼀路⾛⼀路说,“⼀……”终于,⼭穷⽔尽的表哥败下阵来了。“我赢了!”我开⼼的叫到,外公他们都很惊讶?⼀个⼆年级孩⼦的成语竟然⽐五年级的学⽣还厉害?于是外公问我:“爱晶,你是怎么知道这么多成语的?”“在书上啊、电视上啊,还有你们⼤⼈讲话时知道的!”我⾃豪的说道,“其实,在⽣活当中随时随地都可以学习到语⽂的!”⼤家都纷纷向我点头。

  学习语⽂,平时在学校的语⽂课上当然也要⾮常认真。有⼀次⽼师在课堂上给我们讲解了各种修辞⼿法,教会了我们该如何运⽤,并叫我们写⼀篇作⽂。我想起了在假期去拉斯维加斯观看⾳乐喷泉,于是我就写了⼀篇描写⾳乐喷泉的⽂章,⽂中⼤量的运⽤了各种修辞⼿法:⽐如说把⽔滴⽐喻成“跳动的⾳符”,把随着⾳乐起伏的⽔柱⽐喻成“⼀位穿着纱裙婀娜多姿的⼥⼈”……还运⽤了很多排⽐⼿法……果然,这篇佳作还登上了《现代⼩学⽣报》!这也告诉我们,学到的东西要活学活⽤,这样你的语⽂⽔平才能进⼀步的提⾼!

  还有我在暑假的期间去了九寨沟旅游,见识到了许多在⼤都市见不到的⾃然景象,于是就完成了⾃创作业——⼀本摄影集。我放了许多旅游时拍的照⽚还配上了⼏段精彩的⽂字,运⽤上了许多描写⼤⾃然的语句,让读者读着读着仿佛⾝临其境,接着通过现代电脑技术我将⽂章和照⽚合成,⼜反复的修改了好⼏遍再拿去印刷。当这本精彩漂亮的摄影集出来时,⼤家都吃了⼀惊:真的好美啊!其实,在⼤⾃然这本⽆字句的“书”中也可以学到很多的语⽂知识!

  学习语⽂就是如此,随时随地的去发现它,因为我们的⽣活就是⼀本全⾯的“语⽂书”!在你学好的同时,收获的不仅是知识,还有快乐!

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