高校大学生就业若干问题的思考

高校大学生就业若干问题的思考

作者：田 穗

来源：《科教导刊》2010年第28期

摘要大学生就业工作是全社会关注的一项重要工作,它既涉及到和谐社会的建立,又影响整个高等教育的发展,目前,高校大学生就业矛盾凸显,本文对当前高校毕业生就业工作存在的主要问题进行了分析,并根据当前我国高校毕业生就业形势和就业工作,提出以就业为导向,通过政策调整、优化人才培养结构、完善就业工作管理体制和运行机制,以提高大学生就业竞争力。 中图分类号:G64文献标识码:A

1 通过政策调整,观念转变,解决大学生相对过剩

当前,我国高等教育快速发展,高等教育培养模式从“精英化”向“大众化”转变,部分人认为是由于在校学生人数连年增长,使得高校毕业生面临了巨大的就业压力。然而,目前我国大学生毕业人数占总人口的比例还不到5%,这个比例同发达国家相比,同社会发展对人才的需求相比都是很低的,为什么大学生就过剩了呢?事实上,这种大学生过剩的现象只是针对于大中城市。当前,党中央正在积极推进社会主义新农村建设,出台了一系列引导大学生深入基层就业的方针政策,但通过调查我们发现,时至今日许多大学生仍然没有到农村就业的心理准备。对此,我们可能更多倾向于埋怨学生没有报效家乡的反哺理念,没有树立正确的就业观念,但是理智分析后,我们不难发现,问题的背后存在着更为复杂的因素,问题主要不在学生身上,而是由教育本身和社会环境所引起的。

基层就业的困境,一方面是毕业生理性选择的结果,另一方面还在于现行整体政策的影响。现在的大学生更多的不是趋向于责任和基层,而是向往舒适和城市,而我们的教育理念基本上也是以服务城市为目标的,在学生的心目中只有在城市找到了工作才算就业。而现行政策给大学生面向基层就业带来了几个影响:一是身份附带的利益损失。二是经济损失。三是实现自身价值较为困难。政府给这些到农村去就业和创业的大学生提供的扶持还是不多,在基层就业的大学生要实现自身价值相对困难。

因此,我们需要为大学生的农村选择铺就一条畅通之路,尽可能减少他们从城市到农村,又从农村回流到城市的障碍,更重要的是要降低他们到农村基层就业的机会成本。那么,我们该做怎样的政策调整呢?可以从以下几个方面进行考虑:

一是让身份不再成为大学生到基层就业的障碍。无论是在城市还是农村我们都应该对大学毕业生实行相同的身份保障制度,打破城乡区别的户籍管理体制,只有这样才能更好的激励大学生到农村就业。

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二是帮助到基层就业的大学生做好职业定位和岗前培训。大学设置的专业培养方向很少有针对基层的,大学生在校期间没有受到必要的农村知识技能和相关工作的训练,也没有任何从事基层工作的经验,所以培训是非常必要的。

三是做好后续跟踪服务。岗前培训更多是短暂的,并不能持续有效的解决在实际工作中出现的各种问题,那么做好长期的跟踪辅导,形成强大的技术网络和心理网络支持就变得尤为重要,只有这样才能使得到基层就业的大学生不但心态向上,工作积极,而且可以扎根农村,为新农村建设长期作出贡献。

2 以就业为向导,深化高校改革,优化人才培养结构

当前,高校毕业生就业难,除了宏观就业形势方面的原因外,与我们高等教育的质量、结构和高等院校的体制甚至组织机构不能适应社会主义市场经济体制要求等方面问题直接相关。主要表现在高校毕业生就业已经市场化,但大学的教育体制改革较缓慢;专业设置调整滞后,毕业生所学习的专业结构与市场供求出现了错位;高校扩招以后教育质量有所下降等,这些都是制约高校毕业生就业的重要因素。

只有大力推进高等教育创新,推动高等教育学科专业结构和人才培养模式的根本性变革,才能适应高等教育大众化的要求,才能适应市场经济的要求。第一,高校要主动开展就业市场需求分析和毕业跟踪调查,根据产业结构的调整和就业市场的变化,及时调整专业,改革教材、教学内容和教学方法,拓宽专业适应性,努力办出特色,这是一个既治标又治本的根本措施。第二,教学主管部门和各院系要积极配合,把学生动手能力、实践能力、创造能力的培养放在突出的地位,科学安排、精心组织实验教学和生产实习,走校企结合的办学道路。第三,要加大公共关系、职业道德、社会责任、人文素质等方面的培养。学校有关部门相互配合,创造条件,通过有计划的开展系列活动来培养学生的综合素质和综合能力,提高学生的就业竞争力。 3 完善就业指导服务体系,提高服务水平

就业是一个综合的过程,就业指导在大学生就业的工作中占有重要的位置,在高校逐步实行国家政策指导、学生自主择业的就业制度后,大学生就业出现了许多急需解决的问题。如许多大学生对就业无所适从或为就业难而苦恼,甚至因就业压力大而引发心理问题,因此,许多高校都成立了就业指导服务中心,为学生开展就业指导服务。但就业指导工作存在欠缺:

一是重就业理论、轻就业培训。大部分高校均已开设了就业指导课,但因师资相对匾乏,教材单一,场地有限,就业指导课更多的是老师讲,学生听,很少举办情景模拟、答辩练习、沟通训练等就业技能技巧以及学生求职实战能力的培养。另外,许多国外高校开展的就业心理辅导、职业适应性辅导以及职业测评等,在我国高校却不常见。

二是重就业数量、轻就业质量。教育部已明确表示,毕业生就业率要与学校建设发展挂钩。学校重视就业,关注就业率是必然的。但是,个别高校为了较高的就业率,强制学生降格以求,

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过早签约;或不惜动员学生抛弃所学专业,盲目就业;有的学校甚至弄虚作假,出现“被就业”现象,至于学生是否还在那个单位就业,工作情况如何,没有后续追踪服务。

三是重群体利益、轻个体实际。为了做好就业工作,许多学校都制定了相应的工作方案、措施和优惠政策,引导毕业生转变就业观念,正视自身情况,结合社会需求,主动求职应聘。工作思路、方案、措施等都很好,但这更多的是解决多数学生就业过程中存在的共性问题,却无法全方位的对毕业生进行“一对一”的指导,忽视了个性问题,使得就业工作效果不佳。

针对上述就业工作中存在的问题,就业指导体系的完善就十分必要。首先要建立健全就业指导服务机构,将单一的就业指导服务中心的工作进行细化,建立全面的服务机构,如就业案例分析小组、学生职业测评小组、信息发布小组、咨询小组、心理辅导小组等,全方位的服务于学生就业。其次,注重就业指导队伍的建设和培养。就业指导人员的素质、能力和水平决定就业指导的成效。目前高校就业指导工作主要由政治辅导员兼任,工作能力、水平、经验参差不齐,使得就业指导的效果不理想。就业指导队伍建设可从专职与兼职两方面着手。一方面建立一支庞大的兼职就业指导队伍,也称为就业指导辅助人员;另一方面培养一支专业化的就业指导队伍,也即称为就业指导师。加强对就业指导队伍的培训,提高他们的就业指导能力,尤其是提高对学生求职实战能力进行培养的水平。第三,要完善就业跟踪调查网络。毕业生就业跟踪调查是学生就业指导服务体系中的一个重要环节,毕业生好比是学校的产品,产品质量的好坏关系到学校的生存与发展,对产品质量的了解,最直接的方式是质量跟踪调查。高校应该建立和完善就业调查网络,广泛调查毕业生的就业状况,调查用人单位对毕业生的使用情况、对毕业生的评价、对人才的需求动态,并进行汇总、整理、统计分析,为学校专业设置、课程体系设置、培养计划的制订和实施提供参考依据。因此应扎实推进就业跟踪调查,切忌走形式,同时要研究调查的方法、内容和手段,使得调查起到实效。

总之,高校毕业生就业工作是一项涉及面广、潜在问题多、困难大的系统工程,也需要对出现的一些新问题进行认真思考和探索,我们相信,通过社会、政府、高校和学生各方面的共同努力,大学生就业工作将会更上一个台阶。 参考文献

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