幼儿园小班家长工作总结

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幼儿园小班家长工作总结

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【范文一：小班下学期家长工作总结】

小三班下学期家长工作总结时光飞逝， 转眼间，一学期的教育教学工作就要结束了。 本学期，我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步，这一切，与我班家长的密切配合是分不开的。现将本学期家长工作情况总结一下。

我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交流、沟通，和家长了解幼儿在家的一些情况，向家长反映幼儿在园的一些情况，以便家长更好的了解到幼儿的最近动向。

我们向家长宣传幼儿园教育计划， 争取家长对幼儿园教育教学改革的支持和指导， 听取家长的意见。 向家长介绍我班的学期工作计划及园内要求，使家庭教育与幼儿园教育同步进行， 使我们的教育更能落到实处。例如：上学期，我班幼儿午睡穿脱衣裤都等着老师帮忙，这学期我们平时向家长沟通幼儿情况时便向家长们强调让幼儿学习

自己穿、脱外衣、外裤。在家长们的支持理解下，加上天气暖和了，凡是等待老师不动手自己去做的幼儿， 我们不再帮他们， 站在一旁用语言提示看着他们自己去做， 就这样以前几个从不肯动手的幼儿， 现在不会再等待老师了， 到学期结束，我班大部分幼儿已经能够自己穿、脱衣服、裤子了。

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本学期，由于安全问题，家长不能入园接送孩子，于是，班上两位老师做好保育工作， 让家长放心，如果遇到需要向家长交代的事情，通过家校通或者给幼儿发告家长书的形式和家长沟通， 家长也能配合好我们的工作，按时送孩子来园，督促孩子在家写作业等等。家长是支持我们的工作的， 在家长们和我们教师通力配合下， 家园共育达到了很好的效果。

此外，我们还利用每月的《家长园地》向家长介绍家长工作的重心和内容，以获得家长们更多的配合。

一年已经过去了，我们还要和家长们相处两年。我相信，在我们的相互理解、相互支持下， 我班的家长工作会越做越好，我们也会和家长成为朋友。

【范文二：小班家长工作总结】

重视家庭教育， 做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责， 做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教， 才能使教育的微环境充分体现， 才能对每个幼儿实现良好的教育。

一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。

1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。 开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访， 和家长进行情感和教育方面的沟通。 家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽， 同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融

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洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允

小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去看望他们，

通过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮助孩子克服

胆小、树立自信心。

2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动。 召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求， 同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近发展情况，为下一阶段教育制定目标，更好地合作做准备。

3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适

应期。我们还把老师的电话在园地中公布， 在网上建立了 QQ 群，创造家长们和教师沟通的条件， 许多家长会及时和老师交流孩子在家的信息。

二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。

1、家长配合主题活动。

我们结合主题活动， 充分挖掘外出学习的资源， 也充分调动家长参与学习活动的积极性。 因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，帮助孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“马路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍， 家长做记录。回园后让幼儿分享参

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观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮

助孩子寻找家里的声音， 将找到的声音记录下来， 激发了孩子们对身

边事物探索的兴趣。在家长的配合下，才使每个教学活动体现价值，

使孩子们学习得更快乐。

2、幼儿成长档案的使用。

为了促进家园相互沟通， 实现家园共育， 我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。 每个月将是将学习的内容和要求和家长交流， 并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现， 小班的孩子在生活能力尚有许多需要学习的内容， 我们将各种生活的儿歌打印下来， 让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的内容。

教师对幼儿本月的情况进行评估， 作详细记录。 这样做可以使教师和家长及时跟踪、 观察幼儿在学习中的成长轨迹， 对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。 老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去， 让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动， 看到孩子们进步的喜悦。

3、家长来园当一天老师。

我们根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性， 我们班上的家长从事着各种职业，各有自己的特长，吸引家长参与我园的教学活动，大胆配合老师的工作。 如肖尧的爸爸是一位西餐厨师， 会做各种各样的点心，我们通过家长当老师的活动， 邀请他来班级中给孩子们展示制作点心的本领， 他带来了制作点心的工具， 现场展示了寿司的制作

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方法，还给孩子们品尝了自制的点心， 孩子们与爸爸的交流中更体现了主动性，能大胆地提问，将经验迁移到角色游戏中。另外，班中也有许多奶奶非常关心孩子的学习情况， 我们将在下学期邀请部分奶奶来和孩子们一起学本领， 这样有特长的家长得到了充分的发挥， 也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

三、丰富多彩的亲子活动。

本学期，我们班级的家长积极配合班级工作， 在主题活动中收集

资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏中的材料。我们

利用各种节日开展庆祝活动， 重阳节的时候邀请爷爷奶奶来园， 爷爷

奶奶们带来了自己制作的点心， 看着孩子的节目， 这样的祖辈活动增

进了孩子们尊敬长辈的情感。 利用新年科艺节进行了冬季运动会， 在

丰富多彩的亲子游戏中， 家长们积极参与，体现了孩子们勇敢的精神。

在迎世博系列活动中，家长们更是积极配合，亲子绘画，迎世博全家

福，童言看世界的摄影比赛，小淘气万科学的参与，无不体现了家长

在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进

了孩子和家长的情感， 也使我们幼儿园的工作顺利开展。 家长也意识

到不再是一名旁观者，而是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合

作伙伴！

【范文三：小班家长工作总结】

一转眼一个学年又过去了， 在这一年里， 我们在家长的热心帮忙及大力支持下， 班级工作得到顺利开展， 结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

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一、 好家 园地， 每周刊出周 划及需家 配合的事 使家 清楚地了解幼儿园及班 地教学工作。

了使家 了解幼儿园及班 教学工作及需家 配合的事 ， 共同搞好幼儿园的教育教学工作， 我班 真制 周 划， 刊登在家 园地上，使家 能 了解自己孩子在园一周的学 状况，同 ，我 刊出了一些育儿知 与 。 班 的每一个活 都离不开家 的 心支持，如春游、 “三八” 母 活 、 “六一”活 ⋯⋯等等。家 在家抽出 刻帮忙幼儿 行 ， 使每一个孩子取的了良好的成 ，且得到社会的肯定， 如此 的事情很多很多。

二、利用家 接送 刻，与家 持 密切 系，共同商 教育方

法。

我 充分利用家 接送 刻与家 持 密切 系， 双方共同商 教育方法， 家 与老 互相了解孩子在园在家的表 。 了提高幼儿的独立生活潜 ，培养孩子的 心，我 在园开 相 的 程，开 相 的活 。 如放手 幼儿做一些自己能做的事情， 有些 孩子来 然困 ， 但我 是 持 孩子自己 手， 教 只在旁 察帮忙。家 了解到 一状况后， 在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同 也 持了“放手”的原

【范文五：小班家 工作 】

孩子是每一个家庭的未来， 他就象一 无字无画的白 ， 交在父母老 手中， 父 母 的 任就是要在 白 上添色加彩， 使之 活，充 生命。通 一学期的 践我 更加 到：家园互 是

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课程架构中的一部分内容， 是课程实施的强有力保证。 良好的教育环境的创设离不开丰富的物质， 资源的统整利用离不开有效的家园互动。

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程， 利用家长活动时间， 向家长宣传讲解当前的幼儿教育， 区别传统教育与“二期”课改之间的不同， 同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性， 要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会， 注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。

我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。

从开学第一次的家长会， 我们就知道， 家长想参与孩子教育的主

动性、积极性的迫切心情。 但由于多种原因，很多家长的教育方式和

方法不恰当，大部分家长们工作比较忙， 比较少和老师面对面沟通情

况。为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们

及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上， 根据主题开展情况， 师生

共同创设与主题教育相适应的环境， 让家长及时了解孩子的在园学习

情况。鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加

深亲子的情感交流。经过我们的努力，得到了家长们的信任和肯定，

使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领， 而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子， 日常生活中的

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许多本应孩子自己做的事情大多给包办了， 致使较多孩子的生活自理

能力较差；且孩子们很少有外出活动的机会。 另外家长普遍重智轻能，

因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学

期仍有待提高。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老

师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的

孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新更好的面

貌去迎接各种挑战。