六年级语文培优辅差计划
“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，我们从关心学生的一生出发，认真贯彻《义务教育法》、《教师法》……本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”的原则，从特殊生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，全面提高教学质量。
一、优、差生情况分析
从学生的整体水平上看，优生并不多，如：王玥、谈仁冬等同学们，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力，使优生更优。
对于学生困难生，如：谢丽，张明强等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。
二、“培优转差”工作目标
1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动，使班级的学生能认识到学习的重要性，激发学生学习的兴趣。
4、在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在A率分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。抓两头促中间，使全班同学共同前进。
三、“培优补差”工作措施 具体措施操作分阶段性来进行
A、根据学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习，练习的反馈在当堂解决。
B、经过不断的强化训练，每两周对毕业班学生进行一次小测试，每月进行月考，然后教师对测试存在的问题进行分析研讨，最后采取补救的措施。
1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。
4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。
5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。
6、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。
7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力
8、课外辅导，利用课余时间。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
9、请优生介绍学习经验，差生加以学习。采用一优生带一差生的一帮一行动。
10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
13、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 四、具体时间安排： 前言：每周课后巩固 优生辅导内容
周次 1周 内容 端正学习态度 周次 13周 内容 作文训练 文章的表达方法 按课文内容填空 作文训练 作文训练 综合训练 字、词训练 2周 3周 名人成才故事 智力训练 日积月累 4周5周 6周7周 句子训练 阅读训练 14周 15周 16周 十五周 十六周
8周9周 10周11周 12周 阅读训练 分析文章 文章的表达方法 十七周 专题复习 十八周
后进生辅导内容 周次 1周 内容 端正学习态度 字、词训练 2周 3周 养成良好地学习习惯 如何学习一篇课文 4周5周 6周7周 8周9周 10周11周 12周
句子训练 阅读训练 修辞手法 分析文章 如何做阅读笔记 周次 13周 14周 15周 16周 十五周 十六周 十七周 十八周 内容 修辞手法 文章的表达方法 按课文内容填空 作文训练 按课文内容填空 综合训练 专题复习
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