姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 语文积累与运用 (共7题；共24分)
1. （2分） 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。 A . 朝日 B . 朝霞 C . 朝暮 D . 朝鲜
2. （2分） (2019七上·上海期中) 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 酝酿 郎润 抖擞 嘹亮 B . 宽敞 响晴 澄清 贮蓄 C . 憔悴 瘫痪 决别 淡雅 D . 云宵 鉴赏 倜傥 盔甲
3. （2分） (2019七上·凤翔期末) 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 王飞的作业一直以来都是工工整整，一尘不染。
B . 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C . 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D . 科学工作者们在会上高谈阔论 ， 提出了许多宝贵的建议。 4. （2分） (2016七下·麻城期中) 下列句子有语病的一句是（ ） A . 近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 B . 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
C . 《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。 D . 雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。 5. （2分） 依次填入横线处最恰当的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， 是威风凛凛的雄狮， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个神圣的名字——中国！①叱咤时代的风云 ②挣脱千年的羁绊 ③唤醒黎明的沉默 ④舞动大地的雄风 A . ④①③② B . ③②④① C . ②③①④ D . ①③④②
6. （2分） 下列对文化文学常识的描述，不正确的一项是 （ ）
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A . 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，艺术成就较高，鲁迅称“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。
B . “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
C . 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
D . “但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜。”中划线词的词性分别为动词、名词。 7. （12分） (2016·杭州模拟) 古诗句填空
①独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。________ ， ________。（韦应物《滁州西涧》） ②行路难！行路难！多歧路，今安在？________ ， ________。（李白《行路难》 ③________ ， ________，劳其筋骨，饿其体肤……（孟子《生于忧患，死于安乐》） ④诸葛亮《出师表》中表达自己临危受命的句子是________ ， ________。
⑤杜甫曾写过“孤城早闭门”的佳句，但气势的雄浑不及范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________ ， ________。”
⑥若都似五柳先生那般“________ ， ________”，金钱名利又怎会羁绊现代人追寻诗意人生的脚步？
二、 语文综合运用 (共1题；共13分)
8. （13分） (2019七上·桦南期中) “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请积极参加并完成以下任务。
（1） 为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 （2） 请为本次活动设计两种活动形式。 活动一：________；活动二：________。
（3） 请写出两个有关交友的名言、警句、故事或古诗词。
（4） 你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：________。
三、 阅读理解 (共4题；共54分)
9. （15分） 阅读下面这首诗，完成下列题目。 《塞下曲》（其一）李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （注）①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
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（1） 诗的一、二两联表现了边塞生活 、 的特点。 （2） “宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是： （3） 全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？ 10. （8分） (2020八下·新泰期末) 阅读下面的文字，完成问题。 桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之、复前行、欲穷其林。
林尽水源、便得一山、山有小口，仿佛若有光．便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷、屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻、其中往来种作、男女衣着、感如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊、问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉、无论魏晋．此人一一为具言所闻，皆叹惋．余人各复延至其家，皆出酒食。停数日、辞去。此中人语云：“不足为外人道也．”
既出，得其船，便扶向路、处处志之．及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷、不复得路。
南阳刘子骥、高尚士也，闻之，欣然规往、未果，寻病终，后遂无问津者。 （1） 下面加点的词语解释不正确的一项是（ ） A . 便要还家(同“邀”，邀请) B . 寻病终(不久)
C . 学然后知不足，教然后知困(困惑) D . 去以六月息者也(休息)
（2） 下列句子朗读停顿标注有误的一项是（ ） A . 忘/路之远近。 B . 复/行数十步 C . 此人/一一为具言所闻 D . 问/今是何世
（3） 对文末刘子骥之后而无人“问津”理解正确的一项是（ ） A . 虚构的故事只是一种寄托，具有无可奈何的惋惜之情。 B . 桃花源隐蔽性强，让人不容易找到。
C . 主要因为渔人所作的标志都找不到了，所以迷路了。 D . 现实不存在的事物自然不会找到，文章前后有点矛盾。 （4） 对文段内容理解有误的一项是（ ）
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A . “见渔人，乃大惊”，表明桃花源中的人“来此绝境”的时间久远。
B . 桃花源中的人“设酒杀鸡作食”来款待渔人，表明他们热情好客，生活较为富足。 C . 这几段文字描写出了作者心中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。 D . 渔人的行踪是进入桃花源一发现桃花林一离开桃花源一再寻桃花源。 11. （23分） (2017八下·澄迈月考) 阅读下面的文章，完成后面小题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧________（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们________（摔、抛、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠________（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！________狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！
（1） 选文的作者是________国的文学家________，其代表作是《________》。 （2） 文中a、b、c处应该填入的词分别是________、________、________。 （3） 《海燕》按照时间顺序，向读者展示了暴风雨的三个画面，分别是________ （4） 写出三个文中运用的修辞方法：________。
（5） 作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？
（6） 品味句子：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。” “苍茫”表现了大海什么气势？“卷集”让你产
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生怎样的联想？这样的环境是怎样的环境？
（7） 谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 12. （8分） (2016八上·南宁期中) 阅读下文，回答问题 时间去哪儿了
①“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。
③幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35％的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了；而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。
⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20％（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5％（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2％（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
（选自《百科知识》2014年底4期B，有删改） （1） 本文的说明顺序是（ ）
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A . 时间顺序 B . 逻辑顺序 C . 空间顺序 D . 总分顺序
（2） 对文中第⑦段说明方法判断正确的一项是（ ） A . 举例子 打比方 B . 举例子 列数字 C . 列数字 分类别 D . 打比方 作诠释
（3） 下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（ ）
A . 前额叶皮质和海马体发育不成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。 B . 孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。 C . 7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。
D . 7岁时儿童记忆的方式开始改变，在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。 （4） 下列说法中不符合文意的一项是（ ）
A . 人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。
B . 新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象和新的事物进行处理和记忆。
C . 因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。
D . 过去的一年与人的年龄在其整个人生中所占的比重成正比：年龄越大，过去的一年在人生中所占的比重越大；反之，所占的比重越小。
四、 写作 (共1题；共5分)
13. （5分） (2020八上·谷城期末) 题一：
喝彩是一盏明灯，照亮你的双眼，让你看到自己的优点；喝彩是一扇心灵之门，轻轻打开它，让你看到自己的独特之处；喝彩是一辆行驶的列车，让你看到自己的独特风景！面对新时代，我也要为自己、他人而喝彩！
请以“我为 ▲ 喝彩”为题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
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参考答案
一、 语文积累与运用 (共7题；共24分)
答案：1-1、 考点：
解析：答案：2-1、 考点：解析：
答案：3-1、 考点：解析：
答案：4-1、 考点：解析：
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答案：5-1、 考点：解析：
答案：6-1、 考点：解析：
答案：7-1、考点：解析：
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二、 语文综合运用 (共1题；共13分)
答案：8-1、
答案：8-2、答案：8-3、
答案：8-4、考点：解析：
三、 阅读理解 (共4题；共54分)
答案：9-1、
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答案：9-2、
答案：9-3、考点：解析：
答案：10-1、 答案：10-2、 答案：10-3、 答案：10-4、 考点：解析：
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答案：11-1、
答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、
答案：11-6、答案：11-7、
考点：解析：
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答案：12-1、 答案：12-2、 答案：12-3、 答案：12-4、 考点：解析：
四、 写作 (共1题；共5分)
答案：13-1、
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考点：解析：
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