七年级下册信息技术教案

湖南省九年义务教化试验教科书

信息技术教案

七年级〔下册〕

备课人：***

龙山县苗儿滩镇九年制学校

2021年春季

七年级信息技术教案

第一单元

家乡名人——文字处理与沟通 活动1 设计电子小报

教学目的：

学问目的：确定电子小报内容与版面

实力目的：利用Microsoft Office Word输入自己要设计电子小报中心内容，确定要介绍人物和主题、稿件内容，对小报版面进展规划和设计过程中，驾驭Microsoft Office Word一些根本技巧。

情感目的：感受自己作品设计，为自己制作电子小报供应自信根底。 教学重、难点：

重点：电子小报设计

难点：自主探究和小组协作方法引导 教学方法：

观赏、演示、合作、操作、评价、反响 教学课时：2课时

教学打算：优秀作品设计 教学过程：

第一课时

一、展示优秀电子小报设计方案〔5分钟〕 提问：这个设计方案中包含了哪些内容？ 老师引领学生说出小报设计几个特点： 1、小报设计主题明确，关键词通俗易懂。

2、小报设计版面布局简洁明了，绘制草图看起来美观。 二、确定小报内容

步骤1：确定小报主题〔15分钟〕

在老师带着下，完成教材第3页学习单： ◆ 我打算介绍名人是： ◆ 我确定小报主题是： ◆ 我对栏目设置考虑：

[分组讨论]将各小组同学聚集在一起讨论小组将要完成小报设计中介绍名人、主题以及将要打算内容大致布局。

讨论完成后，各小组各派一名代表说说自己这一组设计思路，与同学一起共享，然后和其他小组同学一起互相评价，看看各小组小报设计各有什么不同优点和缺乏之处。 步骤2：确定版面内容〔15分钟〕

主题确定后，可以开始构思应当在版面上登载哪些内容文稿，并据此大致确定版面大小和版面数。

在老师带着下，完成教材第4页学习单：

◆ 我小报方案编_____个版面，各版主要内容是：________________

________________________________________________________________ 步骤3：搜集与选择素材

（1） 多途径搜集与小报主题、版面内容相关文字、图片资料，并打算一些相关装饰图或

花边等素材。

（2） 从搜集文稿中选出内容真实、牢靠，文笔流畅备用。

（3） 对选出文稿进展修改、润色，并留意根据版面须要，对过长文稿进展删减、修改或

添加插图，使之更符合表现主题须要。 [操作技巧][老师演示]字数统计

1、在Word中翻开文档，选中要统计字数内容，选择“工具〞菜单中“字数统计〞吩咐。

2、在“字数统计〞对话框中查看选中内容字数、段落数和行数等信息，单击“关闭〞按钮关闭对话框。

在老师带着下，完成教材第5页学习单： ◆ 我小报方案登载文稿： 方案登载文稿名及字数 原稿名及作者 文稿来源 ◆我为小报打算图片及装饰图有：

三、各小组派一名成员将自己组内设计内容共享给全班同学，然后互相评价，找出其中优

点与缺乏之处。然后，针对其他同学建议进展修改。〔5分钟〕 四、填写上机登记报告册〔2分钟〕

第二课时

五、将上节课已经完成小报内容设计拿出来，对版面进展适当编排设计，合理支配报头和

各篇文章图文在版面上位置、大小及款式等，力争使小报主题突出、版面美观。〔3分钟〕

六、设计小报版面

步骤1：初步确定版面布局〔5分钟〕

报头、专栏及各篇文章位置，以刚好图文等在版面中布局，须要通盘考虑。

提示：设计版面时参考稿件字数及整个版面大小，估算出图文所占大致篇幅。具体排版时可再实行增大或缩小标题、图片等方式调整稿件所占版面大小。 步骤2：绘制版面草图〔15分钟〕

1、确定报头设计。 2、确定各篇稿件版式。 3、绘制版面草图。

在老师带着下完成教材第8页学习单： ◆我对小报版面构思：

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 七、整合电子小报设计〔5分钟〕

[老师提示]设计电子小报版面，应留意以下几点：

（1） 不要遗漏必要版面组成元素。小报上应有报头、文稿标题及正文、图片等根本

组成部分。好在报头中还应包括小报名称、主编、日期、期数等要素。版面数较多还要有导读栏等。

（2） 重要内容应在版面上加以突出。 （3） 版面应生动、活泼、图文并茂。

八、各小组保存好自己电子小报设计方案，然后派一名成员具体介绍本组电子小报设计思

路，与大家共享，并互相评价。〔15分钟〕

九、填写上机登记报告册，并提示同学们搜集下一节课制作电子小报素材。〔2分钟〕

活动2 制作电子小报

教学目的：

学问目的：可以娴熟驾驭插入艺术字，图片及图文混排方法，初步驾驭编辑完成一份完好小报。

实力目的：培育学生客观分析，评价别人作品实力，培育学生良好行为习惯，培育学生探究实力和信息素养，培育学生创新精神。

情感目的：通过小组合作，感受与别人互帮互助、讨论沟通乐趣，增加集体意识。 教学重、难点：

重点：Microsoft Office Word文字编排、图片插入处理，文档排版等操作技艺综合运用。 难点：自主探究和小组协作方法引导 教学方法：

观赏、演示、合作、操作、评价、反响 教学课时：2课时

教学打算：优秀电子小报 教学过程：

第一课时

一、观赏〔5分钟〕

让学生观赏教材中自带光盘优秀电子小报张晓明同学设计，然后让同学们自己考虑自己设计与张晓明设计有什么不同，自己还有什么可以改进地方，张晓明同学设计有什么缺乏，有什么须要改进地方。

二、制作小报

制作小报时，首先应设置好版面大小，再根据版面设计，分别插入文本、图片等素材，完成报头、专栏等制作。

步骤1：新建小报文档，设置版面大小。〔10分钟〕 [老师演示]

1、在Microsoft Office Word中新建文档，选择“文件〞菜单中“页面设置〞吩咐。 2、在“页面设置〞对话框“页边距〞选项卡中，修改页边距，将左页边距和右页边距都改为1.5厘米。单击“确定〞按钮。

[学生操作]根据老师刚刚步骤设置页边距。 在老师带着下，完成教材第11页学习单： ◆ 经过沟通，我们班确定采纳以下页边距：

________________________________________________________________ 步骤2：制作报头〔15分钟〕

对于报头，可根据预先设计，运用Word软件进展制作。

[提示]Word窗口中程度标尺及垂直标尺，默认是以字符为单位，上面数字表示在宋体五号字格式下，一行或一列可输入几个中文字符。排版时可根据自己习惯或爱好，将标尺单位改为厘米。

同时，在老师带着下，完成教材第11页学习单： ◆ 制作报头时，我发觉：

□ 可以按预先设计输入报名、添加装饰图。 □ 可以参考标尺调整报头大小。

□ 可以合理支配报头中各图文位置，并根据须要叠放或组合图片、艺术字等。 [老师演示][学生操作] 〔1〕标尺修改

1、选择“工具〞菜单中“选项〞吩咐。

2、在“选项〞对话框中，选择“常规〞选项卡，不勾选“运用字符单位〞，单击“确定〞按钮，将标尺单位改为厘米。 〔2〕旋转、组合艺术字、文本框和剪贴画

1、插入剪贴画，并修改环绕方式为“浮于文字上方〞。将鼠标指向剪贴画上方绿色旋转限制点，出现旋转光标后，按住鼠标左键拖动鼠标，旋转剪贴画。

2、单击“绘图〞工具栏“选择对象〞按钮，拖曳鼠标同时选中艺术字、文本框和剪贴画，右击，在弹出快捷菜单中选择“组合〞项下“组合〞吩咐。 步骤3：插入、编排文稿及图片等〔10分钟〕

（1） 整理素材

（2） 分析加式方式

将已打算好文稿参与小报中，并编排好文稿和图片。 在老师带着下，完成教材15页学习单： ◆ 制作小报时，我遇到困难有：

_______________________________________________ ◆ 无法实现预期版面效果时，我解决方法是：

_________________________________________________ 三、存档、填写上机登记报名册〔2分钟〕

第二课时

四、翻开上节课完成电子小报雏形，这节课主要任务是美化电子小报。 [老师演示][学生操作]〔8分钟〕

（1） 分栏

1、选定须要分栏文本。选择“格式〞菜单中“分栏〞吩咐。

2、在“分栏〞对话框中，在预设分栏款式下选择“两栏〞，将“间距〞设置为“1厘米〞，单击“确定〞，将文本分两栏排放。 （2） 裁剪图片

选中图片，单击“图片〞工具栏上“裁剪〞按钮，将鼠标指针移至图片边上要裁剪边上，向图片内部拖曳鼠标，裁剪图片。

五、美化小报〔22分钟〕

完成小报初步制作后，还要根据实际效果做进一步调整、修改工作，以制作出一份赏心悦目电子小报。

[分组合作]各小组自主完成电子小报美化任务。 [老师提示]

1、 在Word文档中，也能对整个页面设置页面边框和背景。但是一旦设置，该文档中全部页面，都会被统一应用这一设置。因此，考虑到后面要制作电子专刊，此处制作电子小报时尽量不要实行这样设置，为是防止后期合并内页时出错。

2、 Word裁剪工具事实上只是将图片中须要部分隐藏起来，裁剪后假设要复原原图，可在单击“裁剪〞按钮后，将鼠标指针移至图片刚裁剪边上，向图片外部拖曳鼠标。 在老师带着下完成教材第17页学习单： ◆ 我对小报版面所做修改与调整： 小报版面缺乏之处 修改调整方式 ◆ 通过本次小报制作，我学习到Microsoft Office Word版面新技术及新技巧有： ___________________________________________________________ 六、保存，学生演示讲解、作品，并互相评价。〔10分钟〕

各小组派一名成员演示作品，并对自己小组作品进展讲解，与同学们共享，并请同学们评价。

七、填写上机登记报告册〔2分钟〕

活动3 制作电子专刊

教学目的：

学问目的：将电子小报按肯定依次汇编成册，完成电子专刊。 实力目的：学会共享文件夹，学会插入内页和制作封面和书目。

情感目的：通过完善美化电子专刊，进步审美意识，团体合作意识，评价与自我评价意

识。

教学重、难点：

重点：共享文件夹，插入内页。 难点：合作探究与评价。 教学方法：

观赏、演示、合作、操作、评价、反响 教学课时：2课时

教学打算：优秀电子专刊作品 教学过程：

第一课时

一、 观赏〔5分钟〕

老师出示优秀电子专刊实例，给同学们观赏，并让同学们谈谈与自己预料制作电子专刊有什么不同。

二、 确定电子专刊内容。

1、 活动任务：从全班同学制作电子小报作品中选择至少3份，将它们聚集在一个文档

中，并添加封面和书目，制作电子专刊。 2、 步骤1：将作品集中到共享文件夹〔20分钟〕

（1） 在学校计算机教室中，由一位同学在其计算机中建立共享文件夹，留意设置文

件夹共享权限为可修改。

（2） 全班同学都将自己计算机中电子小报作品放到这位同学计算机共享文件夹中。

作品集中后，这位同学修改共享文件夹权限为只读。

同时，在老师带着下，完成教材第22页学习单：

◆ 我们班小报作品共享文件夹由__________同学创立，他计算机名是____________，该计算机所在工作组是____________，该文件夹名是____________。 [老师演示][学生操作]

〔1〕修改文件夹共享权限

1、翻开资源管理器，在已设置共享文件夹上右击，选择快捷菜单中“共享和平安〞吩咐。

2、在“属性〞对话框中“共享〞选项卡下，勾选“网络共享和平安〞下“允许网络用户更改我文件〞，单击“确定〞按钮。 〔2〕利用网上邻居访问工作组中计算机 1、双击桌面上“网上邻居〞图标。

2、在“网上邻居〞窗口，单击“查看工作组计算机〞按钮，显示出与自己计算机同处于一个工作组全部计算机。

3、双击想访问计算机图标“计算机名〞，进入该计算机。 步骤2：选择电子专刊内页〔15分钟〕

（1） 访问共享文件夹，阅读班级同学制作电子小报。

（2） 确定自己电子专刊主题，据此选择3份以上电子小报作品，并将将作品复制到自己

计算机中。

同时，在老师带着下，完成教材第26页学习单： ◆ 我电子专刊主题是：______________

◆ 我选择几份电子小报及其在专刊中排放先后依次是： 小报名 页数 专刊内依次 三、 对自己选择电子小报进展整理，填写上机登记报告册。〔2分钟〕

第二课时

四、把上节课选择好电子小报打算好，制作电子专刊。将电子专刊各个内页合并，再添加封面，并制作书目，电子专刊就根本建成了。

[老师演示][学生操作]〔20分钟〕 步骤1：新建文档，插入各内页 〔1〕插入分页符

1、 在“电子专刊〞文档中，单击开始新页位置，选择“插入〞菜单中“分隔符〞吩咐。

2、 在“分隔符〞对话框中，选择“分页符〞，单击“确定〞吩咐，在文档当前光标处插入了新一页。 〔2〕插入文件

1、在“电子专刊〞文档中，将光标定位在要插入文件位置，再选择“插入〞吩咐。 2、在“插入文件〞对话框中，选择要插入文档，单击“插入〞吩咐，插入该文档。 步骤2：制作封面和书目

[老师演示][学生操作]：插入书签 1、 在“电子专刊〞文档中，将光标定位在某小报所在页开头，再选择“插入〞菜单

中“书签〞吩咐。

2、 在“书签〞对话框中，在“书签名〞框中输入“主题名〞，单击“添加〞按钮，

在当前位置插入一个书签。

同时，在老师带着下，完成教材第30页学习单： ◆ 我电子专刊封面上有：

□专刊标题 □专刊制作者 □其他_______________

◆制作电子专刊书目时，我利用了Microsoft Office Word中以下功能： □设置工程符号和编号 □设置指向“书签〞超链接 □其他____ 步骤3：完善美化电子专刊

考虑到电子专刊整体性，可以在电子专刊各内页上方添加统一专刊名，在各内页下方可以添加页码与自己姓名。

在老师带着下，完成教材第31页学习单： ◆我对电子专刊所做完善、美化工作：

___________________________________________________________ ◆ 制作电子专刊时，我遇到问题及解决方法:

___________________________________________________________ 五、检核电子专刊〔5分钟〕

在老师带着下，完成教材第33页学习单： ◆ 检查我电子专刊，我发觉：

□ 封面、书目及内页齐全，且有制作者信息 □ 书目中页码标注正确 □ 书目与内页链接正确 □ 有页眉和页脚

六、共享、评价〔15分钟〕

选择3-4位同学展示自己电子专刊，并具体讲解，请其他同学进展评价。 七、保存好自己电子专刊，并填写好上机登记报告册。〔2分钟〕

第二单元

我眼中大好河山——图片采集与加工

活动1 获得照片

教学目的：

学问目的：运用计算机搜集并整理自己、家人出游时拍摄照片，并从中选取相宜风景照，作为“我眼中大好河山〞电子相册素材。

实力目的：学会运用扫描仪和看图软件

情感目的：通过小组合作，感受与别人互帮互助、讨论沟通乐趣，增加集体意识。 教学重、难点：

教学重点：1、获得照片 2、选取照片 教学难点：获得照片 教学方法：

演示、合作、操作、评价、反响 教学课时：1课时

教学打算：数码相机、扫描仪、照片 教学过程：

一、搜集照片〔18分钟〕 [老师演示][学生操作]

步骤1：获得数码相机中照片 （1） 从数码相机中取出存储卡，将存储卡插入读卡器，再将读卡器插入计算机USB接

口。

（2） 翻开ACDSee软件，选择“文件〞菜单中“获得相片〞项下“从相机或读卡器〞

吩咐。

（3） 在“获得相片向导〞窗口中，单击“下一步〞按钮。 （4） 选择存储卡设备，单击“下一步〞按钮。 （5） 选择要复制文件〔软件默认全部选择存储卡中照片文件〕，单击“下一步〞按

钮。

（6） 找到打算存放照片目的文件夹，单击“下一步〞按钮，将存储卡中全部文件复

制到计算机中。

步骤2：扫描纸质照片

（1） 将照片正面朝下放入扫描仪中。

（2） 翻开ACDSee软件，选择“文件〞菜单中“获得相片〞项下“从扫描仪〞吩咐。 （3） 在“获得相片向导〞窗口中，依次单击“下一步〞按钮。

（4） 在扫描仪窗口中，单击“预览〞按钮，扫描仪开始预扫，并出现预览图。

（5） 拖曳扫描框至预览图处，并调整扫描框至相宜大小，单击“扫描〞按钮，扫描仪即

将照片扫描并保存到文件中。

在老师带着下，完成教材第43页学习单： ◆ 我搜集照片

□ 数码照片 □纸质照片 ◆ 我采纳将照片传入计算机方法：

________________________________________________________________

二、整理照片(15分钟)

[小组合作]

步骤1：分类整理照片

（1） 利用图像阅读软件ACDSee粗略地阅读照片，根据如今照片内容、拍摄日期、拍

摄地点等确定照片分类方法。

（2） 建立分类文件夹，挪动照片至相宜文件夹。 在老师带着下，完成教材第45页学习单： ◆ 我所搜集照片原来存放位置：

______________________________________________________________

◆ 我确定照片分类存放方法：

______________________________________________________________ 步骤2：为照片添加协助修信息

在老师带着下，完成教材第47页学习单： ◆ 我确定照片重命名规那么：

_____________________________________________________________ ◆ 我为照片添加标题规那么：

_____________________________________________________________ [观赏]观看“批量重命名照片〞录像，并尝试学着操作。 完成教材第48页学习单： ◆ 我整理照片素材：

□ 全部照片文件全部按类存放

□ 全部照片文件文件名均能简洁反映照片内容 □ 全部照片文件均添加了标题、拍摄时间或作者

三、选取照片〔7分钟〕 [学生操作]

照片素材整理好后，为电子相册制作带来很大便利。选取照片时，可根据现有素材内容以及电子相册主题，确定一个可行选取方案，有针对性地选择照片。

在老师带着下，完成教材第49页学习单： ◆ 我对电子相册内容初步设想：

______________________________________________________________ ◆ 我照片选取方案：

______________________________________________________________

四、整理计算机、填写上机登记报告册〔2分钟〕

活动2 加工照片

教学目的：

学问目的：检查电子相册照片素材，发觉照片构图、色调等方面存在缺乏，再运用图像处理软件Photoshop加工照片，美化数码照片。

实力目的：学会运用Photoshop简洁处理照片

情感目的：通过小组合作，感受与别人互帮互助、讨论沟通乐趣，增加集体意识，进步信息技术素养。 教学重、难点：

教学重点：诊断照片问题、用Photoshop加工照片 教学难点：用Photoshop处理照片 教学方法：

观赏、演示、操作、评价 教学课时：1课时 教学打算：照片素材 教学过程：

一、诊断照片问题〔10分钟〕 [分组合作]

一般来说，一张吸引人照片，应当是主题显明、构图精确、色调饱和、画面清楚。各小组共同讨论，把上次照片诊断一下，看是否存在问题，并完成教材第52页学习单：

◆ 我比照片诊断： 照片问题 须要加工照片文件名 解决方案 背景杂乱 构图 横倒放 景物歪斜 色调 照片发暗 照片发白 二、加工照片〔25分钟〕 [观赏]先让学生观看Photoshop中“旋转画布〞、“裁剪照片〞“设置景物歪斜照片〞、“调整亮度和比照度〞等录像。

[老师演示][学生操作]

步骤1：剪裁或旋转照片，修改构图有问题照片 （1） 旋转画布

① 在Photoshop软件中翻开照片文件后，选择“图像〞菜单中“旋转画布〞项下“90度〔顺时针〕〞吩咐。 ② 按+组合键保存。 （2） 裁切照片

① 翻开照片文件后，单击“工具箱〞中“裁切〞工具。

② 在照片上用鼠标拖拉出一个裁切框，将须要保存部分放置在裁切框内。拖动裁切框四周限制点进展调整裁切框，按回车键确认，完成裁切。 （3） 调整景物歪斜照片

① 翻开照片文件后，单击“工具箱〞中“矩形选框〞工具，拖曳鼠标，选中整个照片。

② 选择“编辑〞菜单中“自由变换〞吩咐。

③ 将鼠标移至自由变换框外，拖曳鼠标，向右旋转照片，按回车键确认操作。 ④ 利用“裁切〞工具载去照片四边。

步骤2：调整照片亮度，修改色调有问题照片 [演示操作]调整亮度和比照度 ① 翻开照片文件后，选择“图像〞菜单中“调整〞项下“亮度/比照度〞吩咐。 ② 在“亮度/比照度〞对话框中分别拖曳亮度和比照度滑动条上滑块，调整亮度和

比照度，并预览效果。

③ 对预览效果感到满足后，单击“确定〞按钮。

三、整理照片，并让学生分组演示处理后照片，并完成教材第58页学习单：〔5分钟〕 ◆ 我未能解决照片问题有：

____________________________________________________________ ◆ 针对未解决问题，我下一步方案： □ 请教老师

□ 利用软件扶植功能深化学习Photoshop软件 □ 上网找寻解决方法

□ 尝试运用其他软件来解决问题

四、整理计算机，填写上机登记报告册〔2分钟〕

活动3 制作电子相册

教学目的：

学问目的：

1、选择相宜电子相册软件，将照片素材按肯定依次导入电子相册； 2、在内页上添加动态文字，美化内页；

3、再添加封面、封底及背景音乐，完成制作。 实力目的：学会运用PocoMaker软件。

情感目的：通过小组合作，感受与别人互帮互助、讨论沟通乐趣，增加集体意识，进步信息技术素养。 教学重、难点：

教学重点：制作电子相册 教学难点：软件运用 教学方法：

观赏、演示、操作、评价、反响 教学课时：1课时

教学打算：照片、背景音乐 教学过程：

一、 规划电子相册〔15分钟〕 [小组合作]

步骤1：确定电子相册构造

各小组分别完成教材第60页学习单： ◆ 我电子相册构造：

________________________________________________________________ 步骤2：在老师带着下，完成教材第61页学习单： ◆ 我电子相册内容： 相册组成 照片文件名 文字 封面 内页1 内页2 …… 封底 ◆ 我为相册打算音乐文件是_________，其来源是____________。 二、制作电子相册〔25分钟〕 步骤1：选择制作软件

制作电子相册有特地软件，较流行有PocoMaker、MemoriesOnTV等。我们将以

PocoMaker为例。

在老师指导下，完成教材第62页学习单：

◆ 我选择软件是：

___________________________________________________________ ◆ 我选择它缘由是:

___________________________________________________________

◆ 我获得该软件方法：

___________________________________________________________ 步骤2：插入内页照片

[观赏]观看“插入内页〞、“在页面中插入照片〞录像。然后根据老师演示执行操作。

[老师演示][学生操作] （1） 插入内页

翻开PocoMaker软件后，单击“编辑视图〞中“添加空页〞按钮，为相册添加一个空白内页。

（2） 在页面中插入照片

① 单击“编辑视图〞上“添加图片〞按钮，在弹出“翻开〞对话框中选择要插入照片文件，单击“翻开〞按钮，在当前页面中插入照片。

② 拖曳照片四角限制点，调整照片大小，再调整照片在页面上位置。 ③ 单击窗口上方“页面预览〞按钮，预览该页效果。 ④ 单击预览窗口中“EXIT〞按钮，返回相册编辑窗口。

步骤3：编辑美化内页 [老师演示][学生操作]

（1） 设置照片动画效果

① 单击窗口底部“上一页〞或“下一页〞按钮，找到需修改页面，再单击选中页面上照片。

② 在窗口右侧“图片〞选项卡中，在“图片特效〞下拉框中选择一种效果。 （2） 在页面上添加动态文字

① 单击“编辑视图〞上“添加文字〞按钮，在页面上光标处输入文字。 ② 拖曳文本框至页面相宜位置。

③ 在窗口右侧“字体〞选项卡中，设置文字字体、字号、颜色、字体行距等，再在“文字特效〞下拉框中选择一种动画效果。 （3） 设置页面动画效果

单击窗口左侧“特效视图〞，在出现列表中选择一个效果，就完成了页面特效设置。

步骤4：编辑封底和封面

所谓封面和封底，其实就是为相册添加起始和终了页面。 步骤5：插入背景音乐

在相册中插入背景音乐，可在播放照片时衬托主题，营造气氛，增加照片艺术感染

力。

步骤6：生成电子相册文件

① 保存电子相册编辑文件，并生成电子相册文件

② 播放电子相册文件，检查相册播放整体效果，记录发觉问题和可以改进地方。

步骤7：修改、美化电子相册

翻开电子相册编辑文件，修改有问题地方可进一步美化电子相册，最终重新生成电子

相册文件。

[小组合作]小组合作共同完成教材第70页学习单：

◆ 我电子相册存在问题：

________________________________________________________________ ◆ 我对电子相册所做修改与调整：

________________________________________________________________ 三、整理计算机，填写上机登记报告册并完成教材第71页学习单：〔2分钟〕

◆ 制作电子相册作品时，我运用并驾驭了以下技能： □ 在电子相册中插入页面

□ 在页面中插入图片和文字，并调整图文大小和位置 □ 设置图文或页面动画效果 □ 插入背景音乐 □ 设置相册背景

□ 预览相册，生成电子相册文件

□ 其他________________________________

第三单元

优秀歌曲举荐———多媒体作品制作

活动1 规划多媒体作品

教学目的：

学问目的：以小组为单位，选择一首优秀校园歌曲作为举荐歌曲，规划一份多媒体作品来展示该歌曲。

实力目的：驾驭规划多媒体作品技巧

情感目的：通过确定自己作品规划，进步学生成就感，并通过合作，进步团结合作意识。

教学重、难点：

教学重点：规划多媒体作品内容与构造 教学难点：设计作品版面 教学方法：

观赏、演示、讨论、操作、评价 教学课时：1课时

教学打算：校园歌曲、多媒体机房 教学过程：

一、规划作品内容与构造〔15分钟〕

作品规划首先要根据作品制作目的，确定主题或名称，选择相宜内容，然后设计作品整体构造。

开始 主要内容 结尾

步骤1：确定作品主题或名称

[观赏]听一些校园歌曲，然后从中选择一些旋律美丽、歌词上口歌曲作为多媒体素材。 [小组合作]通过小组合作，完成教材第78页学习单： ◆ 我们举荐歌曲名：________________________________ ◆ 举荐缘由：______________________________________ ◆ 歌曲特点分析：__________________________________ ◆ 我们多媒体作品目的：

_________________________________________________________ ◆ 我们多媒体作品主题和名称：

_________________________________________________________ 步骤2：确定内容并搜集多媒体素材

（1） 根据作品制作目的，确定相宜作品内容。

（2） 围绕作品内容，利用多种途径搜集文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体素材，

并建立分类文件夹管理这些素材。

[合作讨论]通过小组讨论，完成教材第79页学习单： ◆ 我们打算多媒体作品包括以下主要内容：

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ◆ 我们搜集多媒体材料： 素材类型 内容 文本素材 图片素材 声音素材 步骤3：确定作品整体构造 （1） 根据作品内容，选择内容呈现构造和依次