大课间活动方案

　　一、指导思想

　　“大课间体育活动”是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式，实践证明，它是实现新体育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而特有的功效。为了坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念， 以实际行动响应“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。 为丰富“橙色阳光—快乐健康”的体育课程， 积极组织开展阳光体育运动，促进学生主动参与体育活动，增强学生体质、激发学生运动兴趣， 营造“运动琅琅”的校园，使学生真正体会到“我运动，我 阳光 ，我健康”。具体方案如下：

　　一、阳光神小健康阳光的“五个一”理念

　　提供一个绿色空间、挤出一段黄金时间、享受一份文雅情趣、提升一种团队精神、培养一份责任意识。

　　二、阳光神小独具特色的“五点”宗旨

　　阳光健康为基点、学生体操为重点、诵读经典为亮点、自主管理为特点、个性发展为终点。

　　三 、目标和原则：

　　(一)目标

　　1、优化课间时间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼 , 促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

　　2、根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目， 让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。

　　3、通过大课间活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识 和交往能力 。

　　4.通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

　　(二)原则

　　1、教育性原则：充分发挥大课间活动，对学生进行“五育”教育的功能，把活动过程落到实处。

　　2、科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。

　　3、全体性原则：师生全员参与，采取集中与分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的.。

　　4、创新型原则：根据我校场地小，学生多的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将艺术、体育融为一体。

　　三、组织机构

　　(一)组长： 丁莉莉 (阳光神小大课间总指挥)

　　常务副组长： 于树家 (阳光神小大课间具体指挥、督导、协调)

　　副 组 长： 孙晓(阳光神小大课间主要责任老师)

　　(二)主要成员

　　王宁 王育林(阳光神小大课间主要责任老师)

　　校委会其他成员、年级组长及全体班主任(阳光神小大课间责任老师)

　　(三)全体班级成长导师(阳光神小大课间协作老师)

　　( 四 )检查协调组：

　　于校长、孙晓、王宁、王育林、值日领导、执行校长、年级组长及校长小助理等

　　四、履行的职责

　　1、学校领导小组全面督促检查大课间活动的落实情况，常务副组长对每天的活动情况进行巡视，并督办检查协调组每日进行评比量化，做到每月汇总公示一次。

　　2、当天行政值日领导要坚持参与活动全过程，关注学生安全，并将活动情况记载在行政值日本上。

　　3、年级负责人要引领本年级教师组织学生开展好大课间活动，并参与活动的全过程。

　　4、检查协调组一是要对每年级每班集体活动进行协调;二是要做好详细记载。

　　5 、班主任、班 级成长导师 要组织本班学生上下楼梯，负责整个大课间活动安全并与学生一道活动。

　　6 、其他教师必须与学生一起参加活动，促进身心健康。

　　五、大课间活动流程、内容与安排

　　根据我校校园面积小，学生多特点，并保证活动全过程的安全，凡当天大课间活动的年级班听到《 运动员进行曲 》歌声响起后，学生开始在班主任和班级成长导师的带领下依次到操场按照指定的位置站好，然后由体育教师整队。

　　活动流程：

　　㈠活动结构(整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时二十五分钟)

　　1.准备：从学校各班整齐带队。(2')

　　2、出场：阳光啦啦操。(2')

　　3、规定动作：七彩阳光广播操 (4'36)(要体现经典特色)

　　4、特色部分一：跆拳道操( 4')

　　5.特色部分二：文明礼仪操(4')

　　6、特色部分三：兔子舞(备选)

　　7、自由活动 (5')

　　8、音乐手语操( 3')

　　9、静心放松(1')

　　10、秩序带队((2')

　　具体时间再做调整，各个环节要紧凑、过渡要自然有特色。

　　㈡活动内容与安排

　　1. 从学校各班整齐带队。参与者：全校师生参与。(负责老师：体育老师、班主任)

　　2. 出场：阳光啦啦操。(负责老师：王宁、校外卞老师，出场要求震撼，要有学校七色文字亮相)

　　3.七彩阳光广播。广播操：以七彩阳光广播操动作为主体，中间辅以经典诵。当中队形变换如图1、2、3，意为“阳光神小”。参与者：全校师生参与。

　　4.特色项目

　　⑴ 文明礼仪操。在广播操的基础上，利用广播操，稍作休整。体现我校礼仪习惯和文明素养。(负责老师：郭萍、年级组长、班主任)

　　⑵ 跆拳道操：自编跆拳道操，技术高的学生在太阳的圆圈内表演，其它学生在四周的光芒处表演。(负责老师：孙晓、王育林、校外跆拳道老师、班主任)

　　⑶ 备选项目——兔子舞(责任老师：音乐组、班主任)

　　5、自由活动项目：

　　⑴一年级以爱为主题的游戏自由活动为主可以包括以下内容：跳飞机、木头人、丢手绢等。负责老师：一年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：一年级全体师生。

　　⑵二年级以“思”为主题，魔方：加入精典背诵，让学生背诵的同时，参与手部动作锻炼。参与者：二年级学生;要有两个队形变化。负责老师：二年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：二年级全体师生。

　　⑶三年级以“健”为主题，健美操：徒手操，采用动感十足的音乐，融合现代舞和健身操动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。参与者：三年级学生;要有三个队形变化。负责老师：三年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：三年级全体师生。

　　⑷ 四年级以“行、信”为主题，花样跳绳等，参与者：四年级师生。负责老师：四年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：四年级全体师生。

　　⑸五年级以“恒、和”为主题，啦啦操、踢毽子、毽球等，参与者：五年级师生。负责老师：一年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：一年级全体师生。

　　6.音乐手语操——要与学校阳光文化结合成一体，如果能用学校校歌为最好，音乐手语操要体现学校主旋律。负责老师：王宁

　　7、静思放松—音乐手语操的延续，体现动静结合，节奏宽松、动作优游舒展，音乐动听，让全体师生在最佳的状态下进行全身心的放松，结束大课间活动，为下节课做准备。负责老师：王宁、姜艾华。参与者：全校师生。

　　8、精气神带队回班级。负责老师：体育老师、班主任等

　　六、活动场地安排(如图示)

　　1.先各部门自行练习。

　　2、操场(各环节要有一定队形变化，自由活动时以健美操为中央，其他项目流动进行，全体师生都参与)

　　3、晴天在操场上，雨雪天在室内同样练习。

　　七、评比量化细则(共10分)

　　1、按规定时间到指定地点集合。(2分)

　　2、班主任、 班级成长导师 到场组织并参与学生活动。(2分)

　　3、活动中不出安全事故。(2分)

　　4、学生 准 备活动器材率高。(2分)

　　5、组织秩序好，学生参与率高。(2分)

　　八、具体实施要求：

　　1、七色阳光操，要求全体学生、班主任、班级成长导师都必须要会;从现在起利用体育课、中午游戏时间、课间操等时间进行学习，主要负责人孙晓老师。(要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动)

　　2、跆拳道操要求全体学生、班主任、班级导师都必须要会;由体育组及跆拳道老师负责;(要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动)

　　3、文明礼仪操，可以阳光之歌等为背景音乐，要求全体学生、班主任、班级导师都必须要会。德育处、年级组长和班主任利用一切能利用的时间早日编排。(要与学校礼仪教育相吻合，突出学校特色)

　　4、其他操也同样如此，体现师生同健、同行。

　　5、自由活动要体现级部特点和学校文化，要让每个学生参与其中。((要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动)

　　6、整个大课间的音乐由王宁、卞老师负责音乐及动作的设计。(音乐要体现学校、学生特点，要与主题相吻合)

　　7、学生表演设计由王育林、王宁负责。(设计要体现跆拳道特色，同时还能做为大课间展示服装，整体要经济美观实用)

　　8、全过程整体队形变化由王宁、卞老师负责。(要体现学校阳光文化特点、活而不乱)

　　9、全过程整体的串词由姜主任、孙巍巍老师负责。(要体现学校阳光文化特色和各个环节的特点)

　　备注：此方案在具体操作中如有改变，相关部门和责任老师要第一时间与学校阳光服务室进行沟通、协调。