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师范生中学实习工作总结

2020-06-17 来源:帮我找美食网

  我在x学校进行为期一个多月的教育实习。一个多月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在x学校的领导、老师及带队老师的支持和指导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。在x学校的实习,我的主要任务是教学工作和班主任工作。

  一、教学工作

  第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的计算机上课情况,认识班上的每个学生以及了解他们对于计算机知识的掌握情况。然后,认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。

  在经过了前两周的听课、试讲后,我正式走上讲台。作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

  由于计算机是在机房上课,游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大,因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生最好的老师,只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习,不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听过其他同学的课,有的活泼,有的严谨,从效果来看,前者要好一些。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。

  在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索学生的自主学习能力,促进学生自主的、个性化的学习,培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学习创造了更大的空间,最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。

  但是在教学过程中,自己还存在不少缺陷。

  (1)个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索。

  (2)课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

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